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根据下列要求写出反应的化学方程式,并注名所属反应的基本类型:
(1)过氧化氢制氧气
 
 
)反应
(2)实验室用氯酸钾制取氧气
 
 
)反应
(3)红磷在空气中燃烧
 
 
)反应.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5 ;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解;(3)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5 ;化合反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式,现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成多少克水?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小朋和小刚三位同学在在一起研究蜡烛燃烧的成分,他们将一根短导管插入蜡烛的火焰中心时,发现另一端产生白烟,用火柴点燃,发现该白烟也能燃烧.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能是什么呢?
【猜想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳
小朋认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气凝成的石蜡固体.  小刚认为:上述两种情况都有可能.
【设计实验方案】请你帮他们设计方案,判断哪种分析正确.
【操作方法】
 

现象与结论:如果小明猜想正确,现象是
 

如果小朋猜想正确,现象是
 

如果小刚猜想正确,现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时的化学式表达式
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
(写出装置代号).
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时的化学式表达式
 
,应选用的发生装置为
 
,二氧化锰在此反应中作
 

(4)实验室制二氧化碳可在常温下用块状大理石和稀盐酸制取,可选用的发生装置是
 
.已知二氧化碳易溶于水,密度比空气大.则可选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:该粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 

 
生成物有氢氧化钠
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:

 
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,
将生成的气体通入澄清石灰水中
有气泡产生
石灰水变浑浊
【交流与比较】
(1)堆放过氧化钠的仓库失火时,能否用水和二氧化碳灭火
 
(填“能”或“否”);
(2)与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在实验室进行有关氢氧化钠的探究实验,他将氢氧化钠溶液与氯化钡溶液先后滴在了同一洁净的试管中.
(1)两溶液混合后,无明显现象.请从复分解反应发生的条件分析其原因是
 

(2)一段时间后,他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合,结果出现了白色沉淀,用两个化学方程式来解释其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的三种不同的金属X、Y、M,分别和足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,生成XSO4、YSO4、MSO4,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示.回答:
(1)三种金属的活动顺序由强到弱的是
 

(2)三种金属的相对原子质量由大到小的是
 

(3)若X代表铁,写出它跟稀硫酸反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、碳酸钠等五种物质,用化学式填空:
(1)俗称烧碱的是
 
.(2)有时家庭做馒头会用到的物质是
 

(3)可用于人工降雨的是
 
.(4)人体胃液中含有的酸是
 

(5)充入食品包装袋内用于防腐的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示;
①两个氮原子
 
   
②氧化镁中镁元素的化合价是+2价
 

③4个氢氧根离子
 
   
④5个二氧化碳分子
 

⑤稀有气体氖气
 
  
⑥3个亚铁离子
 

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