分析 观察反应的微观过程图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断有关的问题.
解答 解:由反应的微观过程图可知,各物质反应的微粒个数关系是:
(1)由图示中分子种类可以看出反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
(2)由图示可知:参加反应的“”生成的“”、“”三种粒子的个数比是:2:1:2;
(3)由图示可知该反应中,从分子种类可知反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.从分子的结构分析,通电分解水的化学方程式符合该反应,方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
答案:
(1)分解反应;
(2)2:1:2;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本题主要考查了如何根据图中信息正确的分析、判断问题的能力,解决的前提是读懂反应前后物质结构的相关变化.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 黄铜片和铜片互相刻画,铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅 | |
B. | 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
C. | 电解水时,用燃着的木条检验负极产生的气体时木条燃烧更旺 | |
D. | 向加有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸,溶液由红色变无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
连续加入盐酸的体积/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氢气的质量/g | 0.08 | X | 0.04 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能和很多物质反应,所以氧气是一种很不稳定的气体 | |
B. | 铁在氧气中燃烧生成氧化铁 | |
C. | 双氧水中若不加二氧化锰就不产生氧气 | |
D. | 物质与氧发生的反应叫氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体 | |
B. | 单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质 | |
C. | 性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼 | |
D. | PH>7的溶液使酚酞试液变红色,则使酚酞试液变红的溶液其PH>7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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