分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故钙离子可表示为:Ca2+;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故5N2表示5个氮分子;
(2)①能供人体呼吸的气体是氧气,其化学式为:O2;
②相对分子质量最小的气体是氢气,其化学式为:H2;
③由H、C、O、Ca四种元素组成的金属氧化物是氧化钙,其化学式为:CaO;
④冰是固态的水,其化学式为:H2O;
(3)①从组成角度看:氯化钠是由组成的;
②从微粒角度看:氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,其符号分别为:Na+、Cl-;
故答案为:(1)①Ca2+;②2H;③5个氮分子;(2))①O2②H2③CaO④H2O(3)①钠、氯两种元素;②Na+、Cl-
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
处理剂 | 投加质量/mg | 化学消耗氧量/mg | 生物耗氧量/mg | ||
处理前 | 处理后 | 处理前 | 处理后 | ||
ClO2 | 30 | 2318 | 303 | 743 | 143 |
K2FeO4 | 30 | 97 | 66 | ||
Cl2 | 30 | 387 | 194 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气的成分按质量分数计算,氮气约占78%,氧气约占21% | |
B. | 稀有气体都没有颜色,没有气味,化学性质很不活泼 | |
C. | 空气是一种十分重要的资源 | |
D. | 工业上分离液态空气制氧气,没发生化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反应前质量分数/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反应后质量分数/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A. | 丁一定是这个反应的催化剂 | |
B. | 该反应可能是分解反应 | |
C. | 甲一定是化合物,乙一定是单质 | |
D. | 参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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