下图为固体物质X、Y的溶解度曲线。在温度为t2℃时分别把质量为a g的X、Y放入100 g水中,下表为对溶液状态的判断以及使不饱和溶液达到饱和采取的措施。其中正确的是( )
| 状态 | 措施 |
A | X为饱和溶液,Y为不饱和溶液 | 给Y溶液加热蒸发适量的水 |
B | X为不饱和溶液,Y为饱和溶液 | 向X溶液加入固体X至有晶体残留 |
C | X、Y都是饱和溶液。 |
|
D | X、Y都是不饱和溶液。 | 把X溶液温度降低至t1℃,给Y溶液加热蒸发适量的水 |
科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市第二次练兵考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)市售“管道通”能使堵塞的管道畅通。小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究。
提出问题:“管道通”中含有什么物质?
查阅资料:
(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道。
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量热。例如,铝与盐酸反应的化学方程式是: ,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑
猜想与验证:小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠。实验方案如下表所示:
实验操作 | 实验现象 |
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿 |
|
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁 |
|
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间 | 羊毛线逐渐消失 |
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉。
实验:取该粉末分别置于两支洁净的试管中,向一只试管中滴加稀盐酸, 另一只中滴加 溶液,都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高,点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色。
结论:银灰色粉末为铝粉。
交流与反思:(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应.请写出一个使用“管道通”时的注意事项:
。
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市九年级学业水平模拟检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法中正确的是
A.化合物中一定含有不同种元素 B.含氧元素的物质一定是化合物
C.混合物中一定由不同种分子构成 D.只含有一种元素的物质一定是纯净物
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市中考第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
2014年央视3.15晚会发布信息:市场上一些橡皮、涂改液经检测机构检验后发现甲苯(C7H8)超标34倍。甲苯不但会刺激眼睛、呼吸道,如果在密闭空间里大量吸入,还会造成急性中毒,甚至会致癌。下列有关甲苯的说法错误的是
A.从性质上看:甲苯是一种有毒的物质
B.从变化上看:甲苯完全燃烧只生成水
C.从宏观上看:甲苯由碳、氢二种元素组成
D.从微观上看:1个甲苯分子由7个碳原子和8个氢原子构成
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省临清市中考一模化学试卷(解析版) 题型:填空题
21世纪是海洋开发与利用的世纪,我国的规划确立了“蓝色经济”发展战略,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。
(1)海水淡化:蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分离出淡水;
(2)制盐:①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是 。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水,首先通过 操作除去泥沙。
(3)制碱:氨碱法制纯碱的流程图如下:
完成图中“( )”的内容:① ;② ;③ 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省临清市中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列分析判断正确的是( )
A.酸能够使紫色石蕊溶液变红,二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色,所以二氧化碳是酸
B.铁、铜都是金属单质,都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢
C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭,证明该无色气体一定是二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省东营市中考第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
对下列事实解释不正确的是( )
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 洗涤剂能除去油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 氢气用于充灌探空气球 | 氢气的密度小 |
C | 夏天自行车车胎容易爆裂 | 温度高,分子变大 |
D | 干冰作制冷剂 | 干冰升华吸热 |
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东济南市天桥区九年级学业水平模拟(三摸)化学试卷(解析版) 题型:选择题
“绿色化学”要求从根本上杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是
A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥 C.加工成精饲料 D.制造沼气
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