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13.下列物质转化关系图中,A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见物质,其中A、B为黑色粉末,C为红色金属单质,D能参与植物的光合作用,F为可用于改良酸性土壤的碱,G、I均为难溶于水的物质.(图中部分生成物已略去)
(1)用化学式表示:BC,GBaSO4
(2)写出E与F反应的化学方程式:CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4
(3)光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化,同时放出热量.写出葡萄糖发生缓慢氧化的化学方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

分析 根据题干提供的信息进行分析,C为红色金属单质,故C是铜;D能参与植物的光合作用,故D是二氧化碳;A、B为黑色粉末,故A和B为氧化铜和碳,F可用于改良酸性土壤的碱,故F是氢氧化钙; E能与氯化钡反应生成难溶性物质,故G为硫酸钡,则X是硫酸,A是氧化铜,B是碳,E为硫酸铜;硫酸铜和F-氢氧化钙反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钙,I为难溶于水的物质,故I是氢氧化铜,H是硫酸钙,据此解答.

解答 解:C为红色金属单质,故C是铜;D能参与植物的光合作用,故D是二氧化碳;A、B为黑色粉末,故A和B为氧化铜和碳,F可用于改良酸性土壤的碱,故F是氢氧化钙; E能与氯化钡反应生成难溶性物质,故G为硫酸钡,则X是硫酸,A是氧化铜,B是碳,E为硫酸铜;硫酸铜和F-氢氧化钙反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钙,I为难溶于水的物质,故I是氢氧化铜,H是硫酸钙,因此:
(1)B是碳,G是硫酸钡,故答案为:C; BaSO4
(2)E与F反应是硫酸铜和氢氧化钙反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钙,故反应的方程式为:CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4
(3)葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化产生二氧化碳和水,故反应的方程式为:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是依据题干叙述找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后推断得出其他物质的化学式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.目前我国对能源的利用主要依赖化石燃料.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气,它们是(填“可”或“不可”)不可再生的能源.
(2)化石燃料中的天然气是比较清洁的燃料,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)氢气被誉为最清洁的能源,其原因用化学方程式表示为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,但目前氢能源还未被广泛应用的原因之一是制取成本高(或贮存困难).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一种或几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)A在生命活动中可供给呼吸,则A的化学式为O2
(2)B是一种常见的金属单质,与C溶液混合后生成一种在标准状况下密度最小的气体,则B与C反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)D具有强烈的腐蚀性,易潮解.与C溶液混合时需借助指示剂来证明反应发生,则D与C 反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)E用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产,其溶液可与C溶液反应,也可与F溶液混合生成D,E生成D的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.将上述两个反应后的所有物质倒在同一个废液缸中,废液澄清透明,此时废液中的溶质组成为NaCl、CaCl2和HCl;NaCl、CaCl2.(写出所有可能)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.利用如图装置进行有关物质性质的实验.
(1)证明CO2与NaOH反应:
I中充满CO2气体,Ⅱ中加适量澄清石灰水,连接装置导管b→d(填字母序号).打开a、b处止水夹,通过分液漏斗A加入足量NaOH溶液后,关闭a、b处止水夹,轻轻振荡,充分反应后打开b处止水夹.可观察到的现象有:Ⅱ中溶液倒吸入I中、Ⅰ中溶液产生白色浑浊.倒吸后I中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)研究双吸剂(主要成分是铁粉)的变质情况:
I中放置适量使用过一段时间的双吸剂,Ⅱ中放置足量锌粒,连接装置导管a→d.打开a、b处止水夹,通过分液漏斗A加入适量稀硫酸后,关闭a处止水夹.观察到I中冒气泡,溶液变为黄色并通过导管流入Ⅱ中;Ⅱ中也产生气泡,锌粒表面逐渐有灰黑色固体生成.[已知:Fe2(SO43+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
结合实验现象推断:
①实验中的双吸剂部分变质(填“未变质”、“部分变质”或“完全变质”).
②I、Ⅱ中发生的所有置换反应的反应物组合为:Fe和H2SO4、Zn和H2SO4、Zn和FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线.下列说法不正确的是(  )
A.20℃时,100g水中加入32g KNO3,溶液中KNO3的质量分数$\frac{32g}{100g+32g}$×100%为
B.下列实验中的X、Y、Z三种溶液,属于饱和溶液的是Y
100g水$→_{搅拌(20℃)}^{加25gKNO_{3}}$X$→_{搅拌(20℃)}^{加25gKNO_{3}}$Y$→_{至50℃}^{升温}$Z
C.欲使NaCl溶液由不饱和变为饱和,可采用加NaCl或蒸发水的方法
D.除去KNO3固体中混有的少量NaCl,实验步骤是溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列化肥中属于磷肥的是(  )
A.CO(NH22B.Ca(H2PO42C.KNO3D.K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到装有金属锌的试管中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了一下探究活动:
【提出猜想】小红想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳.
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是反应物中不含碳元素;
【进行实验】利用图Ⅰ所示装置分别进行实验:
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到木条不复燃,则她的猜想错误.
(2)小敏:①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与c(填“b”或“c”)端管口连接.
②反应一段时间,点燃干燥后的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确.
【得出结论】锌和氢氧化钠溶液反应生产氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2),反应的化学方程式为Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑.
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②存在安全隐患.理由是若氢气不纯,点燃可能发生爆炸.
【反思提升】许多重大科学发现,源自对实验中异常现象的大胆质疑,深入研究.下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是B(填序号).
A.侯得榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定多种元素相对原子质量的新值.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列元素属于金属元素的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.现有一不纯的氧化铜样品16g,可能混有氧化铁、氧化镁、木炭粉、氯化钠中的一种或几种,加入200g稀硫酸恰好完全反应,没有固体剩余,生成3.6g水,则下列判断正确的是(  )
A.原固体样品中肯定不含木炭粉
B.原固体样品中只混有氧化镁
C.恰好完全反应后溶液中水的质量为184g
D.所用的稀硫酸中溶质质量分数为19.6%

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