下列各图所示装置的气密性检查中.漏气的是DD．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是

．

分析：检查装置的气密性原理就是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，通过分析实验装置是否形成水柱或气泡，来检查装置的气密性，虽然装置各不相同，甚至差别较大，但原理都是一样的．

解答：解：A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气；
B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；
C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气；
D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；
故选D．

点评：本题考查装置气密性的检查．虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气．有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

兴化地处里下河地区，河港纵横，水系发达．但河水中含有较多的碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]，水的硬度较大．（查阅资料：碳酸氢钙易溶于水．当溶有碳酸氢钙的水遇热时，溶解在水里的碳酸氢钙就会发生分解，生成碳酸钙沉积下来，这就形成了水垢Ca（HCO₃）₂^△CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑）．已知碳酸氢钠、碳酸氢钾、碳酸氢镁等物质均能在加热条件下发生类似的反应．而碳酸钠、碳酸钾则在通常情况下比较稳定，加热不分解．
请你根据上述信息完成下列各题：
（1）根据上述信息可知，水垢的主要成分是

．你能用什么方法来除去水垢？（用化学方程式表示）

．
（2）若碳酸镁粉末中混有少量的碳酸氢镁，请写出除去杂质碳酸氢镁的方法（用化学方程式表示）

．
（3）实验室有两包质量均为10.6g的固体，分别是碳酸钠和碳酸氢钠．现分别经如下处理：①充分加热 ②滴加足量的稀盐酸 ③将两步反应生成的气体全部收集后通入足量的澄清石灰水．则生成沉淀的质量

（填“相等”、“不相等”或“无法判断”）．
（4）在加热条件下密闭容器内发生某一化学反应，现对反应体系内的X、Y、Z、Q四种物质进行测定，测得数据如下：

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量（g）	40.0	4.6	37.8	0.0
反应后质量（g）	43.6	待测数据	4.2	8.8

请回答下列问题：
①上表中的”待测数据”的数值是

．
②此密闭容器内反应类型属于

（填基本反应类型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水变浑浊的气体，且X、Y、Z、Q四种物质的化学计量数之比为1：1：2：1，则物质Y的相对分子质量为

．
（5）实验室制取二氧化碳时若不慎使用了浓盐酸，生成的气体中除混有水蒸气外还可能混有

气体，这是因为浓盐酸具有

性．
现要除去杂质气体，可采用如图所示的装置把不纯的气体进行洗气．
①不纯气体应从

（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的气体干燥，可在瓶中盛放

．

③可在瓶中盛放饱和的碳酸氢钠溶液除去另一种杂质气体．写出有关反应的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

18、根据下图回答问题：

（1）填写图中编号仪器的名称：
a．

集气瓶

；b．

酒精灯

；c．

试管

．
（2）图A是某同学设计的制取H₂的实验装置，此装置存在的两处错误是：
①

长颈漏斗管的末端未插入液面以下

；②

气体导管插入部位太长

．
（3）收集H₂应选用的装置是（选用装置图编号B或C填写）

．
（4）某同学在用装置D做H₂还原CuO的实验时，出现了下列异常现象：①事先已检验证明通入装CuO的试管中的H₂是纯净的，但在加热试管中的CuO时发生爆鸣；②试管中CuO全部变红后，又逐渐变黑．分别简述产生上述二种异常现象可能的原因：
①

加热前没有先通氢气使试管里的空气排净，加热时引起混合气的爆鸣

；②

停止加热后没有继续通入氢气至冷却，致使生成的Cu又重新被氧化

．
（5）在图E的仪器c中已倒入2毫升NaOH溶液，并滴入了1&#0；2滴酚酞试液，然后按图所示用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸…
①图E中存在的错误是

胶头滴管不应伸入试管内

；
②在NaOH溶液里滴入酚酞试液，溶液显

红

色；
③用指示剂的原因是

酸和碱反应生成盐和水，只从外观上看，看不出发生了变化．但由于酸碱指示剂在酸、碱、中性溶液中各显示不同的颜色，因此根据颜色变化可判断中和反应的终点

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

城市排污管道中常因聚集有毒气体而引发伤人事故．某学习小组想知道城市排污管道气中可能的成分，并设计实验对各成分进行检验．查阅资料得知：①城市排污管道中可能含有较多的CO、CO₂、H₂S、CH₄等气体； ②碱石灰可以吸收水蒸气和CO₂；
③H₂S气体有剧毒，能与CuSO₄溶液反应生成黑色沉淀；④CH₄、CO均不与CuSO₄溶液、石灰水以及碱石灰反应．
小组同学设计了如图所示的装置（相关气体在A、C装置中吸收完全）．

请回答下列问题：
（1）若装置A中出现黑色浑浊，则说明排污管道气中含有

H₂S

（填化学式）．
（2）若排污管道气中含有CO₂，则装置B中观察到的现象是

产生白色浑浊

，该反应的化学方程式是

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（3）若装置D中可见火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明排污管道气中含有

甲烷

（填名称）．该反应的化学方程式是

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

．
（4）有同学提出，若样品气中含有CO，并测得燃烧产物中水的质量[m（H₂O）]和二氧化碳的质量[m（CO₂）]，则

m(H2O)

m(CO2)

应满足的关系是

小于9：11

（取最简整数比）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

图1所示是实验室中制取气体时常用装置．（硝酸银溶液可除去HCl气体）

请回答下列问题：
（1）在实验室中制取气体时，加入药品之前一定要先检验

装置的气密性

．
（2）若用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸反应制取CO₂气体，则从气体发生装置出来的CO₂气体中常混有少量的HCl气体和水蒸气．
①若要制取纯净且干燥的CO₂气体，则各装置的正确连接顺序是

→

．
②大理石和稀盐酸反应制取CO₂气体时，发生反应的化学方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

③检验CO₂气体是否已充满集气瓶的方法是

将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满

．
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是

．用图2所示装置可检验甲烷的化学性质，此实验说明甲烷具有

可燃性

性，发生反应的化学方程式为

CH₄+2O₂

点燃

2H₂O+CO₂

CH₄+2O₂

点燃

2H₂O+CO₂

．

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科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

某易燃的有机化合物可能由碳、氢两种元素组成，也可能由碳、氢、氧三种元素组成，为确定其中是否含有氧元素，可用图所示装置组合起来进行实验。先将一定质量的该有机化合物与一定质量的氧气在密闭容器中混合后点燃，使其全部反应，然后将全部产物（混合气体）依次通过各装置（通过各装置时均完全反应），且每通过一种装置能证明一种产物是否存在。

请回答下列问题：

（1）本实验需用纯净的氧气，若用高锰酸钾制取氧气，应采用________法收集，然后再进行________处理。

（2）连接上述装置的正确顺序是（填写各接口字母）：混合气→________。

（3）若装置A中有白色沉淀生成，装置B中粉末变蓝色，装置C中有红色物质生成，则该有机化合物与氧气反应的生成物中应含有________。

（4）若反应前放入密闭容器中mg有机化合物和ng氧气，反应后生成的混合气体通过各装置时，装置A中生成沉淀ag，装置B增加了bg，装置C粉末质量减少了cg，则当________时，可以确知该有机化合物中含有氧元素。

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