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19.农业生产中常用16%的食盐水选种.实验室现有26%的氯化钠溶液(密度约为1.2g/mL)1000g,欲配制1300g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液.
(1)需量取26%的氯化钠溶液666.7ml(精确到小数点后1位),需量取水500ml.
(2)若实际配制的溶液中氯化钠的质量分数小于16%,其原因可能有AC(填字母序号).
A.俯视量取质量分数为26%的氯化钠溶液            B.俯视量取水
C.稀释26%的氯化钠溶液时烧杯不干燥              D.装瓶时有液体溅出.

分析 (1)利用浓溶液配制稀溶液,采用的加水稀释的方法,由溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
(2)溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因,进行分析解答.

解答 解:(1)用6%的氯化钠溶液(密度是1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,设需要需6%的氯化钠溶液的质量为x,
则1.2g/mL×x×26%=1300g×16%,x≈666.7mL.
需要水的质量为1300g-1.2g/mL×666.7mL≈500g(合500mL).
(2)A.俯视量取质量分数为26%的氯化钠溶液,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的浓溶液的体积偏小,则使溶质质量分数偏小.
B.俯视量取水,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
C.稀释26%的氯化钠溶液时烧杯不干燥,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
D.溶液具有均一性,装瓶时有液体溅出,将配制好的溶液转移到试剂瓶时,有液体溅出,溶质质量分数不变.
故答案为:(1)666.7;500;(2)AC.

点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.

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9.我们时刻都接触着丰富多彩的物质,并能发现许多与物质变化有关的现象,厨房里的下列操作中,与另外三种变化有着本质区别的是(  )
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10.下而是对蜡烛及其燃烧进行的探究,依据实验探究回答问题.
【实验及分析】
(1)点燃蜡烛,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯.观察到烧杯内壁有水珠;再将烧杯迅速倒转并注入适量澄淸的石灰水振荡.石灰水变浑浊.上述现象说明蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成;由此推测出蜡烛中一定含有氢元素和碳元素;
(2)由于该燃烧是在空气中进行的,所以不能确定蜡烛中是否含有氧元素.
【实验反思】上述判断蜡烛元素组成的依据是质量守恒定律.

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7.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示.下列说法中,正确的是(  )
A.20℃时,相同质量的甲、乙溶液,溶质的质量分数一定相等
B.40℃时,将相同质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,甲需要水的质量比乙少
C.40℃时,分别在100 g水中加入40g甲、乙,同时降温至20℃,析出甲物质的质量大于析出乙物质的质量
D.20℃时,分别在100 g水中加入50 g甲、乙,加热到40℃时,甲、乙固体全部消失,均形成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.铁是人类生活中常用的材料.
(1)工业上,用一氧化碳和赤铁矿冶炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.A元素的原子结构示意图为:则A 原子在化学反应中容易得电子变成阴离子(填“阴”或“阳”),属于非金属元素(填“金属”或“非金属”);
B元素的原子结构示意图为:,该离子符号为Mg2+
写出A与B元素形成化合物的化学式MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对下列现象的微观解释不正确的是(  )
A.氧气和液氧都能助燃-相同物质的分子,其化学性质相同
B.“墙内开花墙外香”-分子在不断的运动
C.水烧开后易把壶盖冲起-温度升高,分子变大
D.用水银温度计测量体温-温度升高,原子间隔变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,实验过程中固体的质量随时间变化的数据如表.
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g28.023.218.418.4
(1)共制得氧气9.6g.
(2)计算加热时间为t3时生成氯化钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.胆矾(CuSO4•5H2O)是一种常见的化学药品,下列关于胆矾的说法正确的是(  )
A.CuSO4•5H20是一种特殊的混合物
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