为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应懂得微观粒子,其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( )
| A. | B. | C. | D. |
原子的定义与构成.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 水分解过程即水分子分解成氢、氧原子,氢、氧原子重新结合成氢分子和氧分子的过程;水分解生成氢气和氧气,是化学变化,化学变化中最小微粒为原子,不可再分. |
解答: | 解:A、图示粒子为两个氧原子构成的一个氧分子,是水分解过程中重新结合成的分子,不是该过程中不可再分的粒子;故A不正确; B、图示粒子为两个氢原子构成的一个氢分子,是水分解过程中重新结合成的分子,不是该过程中不可再分的粒子;故B不正确; C、图示粒子为氢原子和氧原子,是水分解过程中水分子分解成的粒子,在该过程中两种粒子不再分而是重新结合,是水分解过程中不能再分的粒子;故C正确; D、图示粒子为水分子,在分解过程中被分为氢、氧原子,不是该过程中不可再分的粒子;故D不正确; 故选:C. |
点评: | 原子是化学变化中的最小粒子,因此在化学变化中不可再分的粒子应是构成各物质分子的原子. |
科目:初中化学 来源: 题型:
已知一个碳12已知的实际质量为1.993×10﹣26Kg,某原子的一个原子的实际质量为3.820×10﹣26Kg,若该原子的核电荷数为11,通过计算求出该原子的相对原子质量和中子数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
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下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 ( )
A.铝+氧气 氧化铝 B.甲烷+氧气 二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它入水中,蜡烛浮在水面.结论:石蜡的密度比水 .
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为 、 和 三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的 处最先碳化.(变黑).
结论:蜡烛火焰的 层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡.澄清的石灰水变 .结论:石蜡烧燃后的生成物有 和 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低处读数为19mL,倾倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处读数为10mL,则实际该同学倒出液体的体积是( )
A.9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法判断
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断,正确的是
①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构相同
④质量几乎相等 ⑤所含的质子数相等
A.①③④⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.③④⑤
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