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    14．在化学实验中，经常要用到水，写出下列实验中水的作用：
    （1）硫在氧气中燃烧集气瓶中要先盛入少量水，水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
    （2）铁在氧气中燃烧集气瓶中要先盛入少量水，水的作用是：繁殖溅落的熔化物炸裂瓶底
    （3）“粗盐的提纯”中往烧杯中倒入水，水的作用是：溶解氯化钠
    （4）“燃烧条件的探究”中，烧杯中盛入热水，水的作用是：提供热量、隔绝空气．

    分析 （1）根据硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫有毒能溶于水分析回答；
    （2）铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂．
    （3）根据水是常用的溶剂分析回答；
    （4）根据实验的目的和水的作用分析回答．

    解答 解：（1）硫在氧气中燃烧时，生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空气，能溶于水．所以水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
    （2）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物温度很高，直接溅落瓶底会炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水．即水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
    （3）水是常用的溶剂，在“粗盐的提纯”中往烧杯中倒入水，水的作用是：溶解氯化钠；
    （4）“燃烧条件的探究”中，烧杯中盛入热水，水的作用是：提供热量、隔绝空气．

    故答案是：（1）吸收二氧化硫，防止污染空气；    
    （2）防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底．
    （3）溶解氯化钠；
    （4）提供热量、隔绝空气．

    点评 水是生活中常见的物质，也是实验室中一种非常重要的物质，理解并掌握水在实验室中常见的用途

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列操作、原理都正确的是（　　）
    A．CaO中混有CaCO3，为了除去杂质，加水后过滤
    B．CuO中含有铁，加稀盐酸过滤
    C．CO中混有少量HCl，通入氢氧化钠溶液
    D．氯化亚铁固体中混有硫酸铜固体，加水后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．化学有自己的语言，请按照要求填空．
    （1）硅元素Si；
    （2）氧化亚铁中铁元素显正二价$\stackrel{+2}{Fe}$O；
    （3）列举一种有机物CH4；
    （4）碳酸钾K2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组同学为了探究石灰石样品中碳酸钙的含量做如下实验：
    有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签内容如图所示，用这瓶浓盐酸配制111g溶质质量分数为10%的稀盐酸．取配制后的稀盐酸73g与12.5g石灰石样品恰好完全反应（杂质不与盐酸反应，也不溶于水）．
    （1）配制111g溶质质量分数为10%的稀盐酸需要浓盐酸质量是30g．
    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；
    （3）反应后所得溶液的溶质质量分数．（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种不同类别的物质，D是红棕色固体，B和C反应时有气泡产生，且B可溶于水．图中“-”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）
    （1）D的化学式是Fe2O3．
    （2）B-C的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，该反应的微观实质是CO32++2H+═H2O+CO2↑．
    （3）A和C反应的基本类型是复分解反应；C和E能反应的理由是铁为活泼金属．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．将盛有硫粉燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，产生蓝紫色火焰
    B．将铜丝伸入硝酸银溶液中，铜丝表面附着银白色的银
    C．取高锰酸钾于试管中加入汽油，观察到高锰酸钾溶液，溶液呈现紫红色
    D．将生锈的铁钉伸入盛有稀硫酸的试管中，铁锈逐渐溶解，溶液由无色变成黄色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．碳粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗的碳、氧的质量比大于（填“大于”“等于”或“小于”）3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．20℃时，现有100g氯化钠饱和溶液A、10g氯化钠饱和溶液B、100g氯化钠不饱和溶液C，三者的溶质质量分数大小为A=B＞C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．通过对蜡烛及其燃烧的探究，体现了化学学习的特点：
    （1）关注物质的性质
    （2）关注物质的变化
    （3）关注物质的变化过程及现象．

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