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    20．下列灭火措施不适宜的是（　　）
    A．油锅着火马上用锅盖盖灭B．酒精失火用水浇灭
    C．电路着火用干粉灭火器扑灭D．森林失火修建隔离带

    分析 灭火的方法有：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下．

    解答 解：A、油锅着火用锅盖盖灭，可以隔绝空气灭火，做法正确；
    B、酒精的密度比水小，因此酒精着火，不能用水扑灭，做法错误；
    C、用干粉灭火器产生的二氧化碳可以隔绝氧气进行灭火，（电器类失火用二氧化碳灭火器是最合适的，以防腐蚀电线和线路），故正确；
    D、发生森林火灾设置隔离带，可以清除可燃物灭火，故说法正确；
    故选B．

    点评 本题考查学生对灭火原理知识的理解和火灾中自救的方法，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）图中标有a的仪器名称是长颈漏斗．
    （2）若实验室利用B、F装置组合制取二氧化碳，则B中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，产生的气体应从F装置的d（选填“c”或“d”）端通入．实验室还可利用B和“D”或“E”（选填“C”、“D”或“E”）装置组合制取氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是AE，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）在制取CO2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边①、②、③装置中能实现上述意图的是①和③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想主要操作主要现象实验结论
    猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
    猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4=RSO4+H2↑
    猜想三将打磨过的铝丝，插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
    【交流反思】
    究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色由蓝色变成无色；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．我国2008年举办第29届夏季奥运会，主题是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”；口号是“同一个世界，同一个梦想”．自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要进行颇为隆重的“火炬接力”．火炬的燃料是丁烷（化学式C4H10），它燃烧时，火苗高且亮．下列关于丁烷的叙述正确的是（　　）
    ①丁烷是由碳、氢两种元素组成的       ②丁烷由碳和氢两种原子构成的
    ③丁烷分子是由碳、氢两种元素构成的   ④丁烷中碳、氢元素的质量比为2：5
    ⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的   ⑥丁烷是由4个碳原子和10个氢原子组成的
    ⑦丁烷氢元素的质量分数约为17.2%    ⑧丁烷由丁烷分子构成．
    A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①⑤⑦⑧C．②③④⑤⑦⑧D．①②④⑤⑦⑧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
    A．用铝制做铝锅B．酒精做溶剂
    C．用l 6%的食盐水选种D．氧气供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种混合物（填物质类别）．
    人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能支持燃烧和供给呼吸．因为氮气化学性质不活泼，所以可以将氮气冲入灯泡内用作保护气．
    （2）天然水中含有许多杂质，所以在使用天然水前要净化处理．因为木炭具有吸附作用，所以净化水时经常使用木炭对水净化处理；某些领域如医院用水只把水作净化处理还不够，还需要将天然水变成纯水，将天然水变成纯水的方法是蒸馏；天然水中因为含有的金属离子不同，所以有软水与硬水的区别，日常生活中区别软水和硬水的方法是向水中加入肥皂水；常利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有①②④⑥（填序号）．
    ①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿
    （3）2010年春，我国云南、贵州等省市发生严重旱灾．面对旱情，我们更要节约用水．写出一种生产、生活中常见的节水方法，淘米水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质中，前者为单质．后者为氧化物的是（　　）
    A．液氧  冰B．冰 高锰酸钾C．白磷  空气D．过氧化氢 氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．氨气是由一个氮原子和三个氢原子构成的
    B．氨气是由氮气和氢气混合而成的
    C．氨气是由氮、氢两种元素组成的
    D．一个氨气分子是由一个氮元素和三个氢元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．蜡烛燃烧越烧越短，最终消失
    B．镁条燃烧后，固体质量增加
    C．加热高锰酸钾，充分反应后，固体质量减少
    D．霓虹灯通电发光变色

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