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17.实验室欲配制120g质量分数为18%的氯化钠溶液.实验员发现实验室中只有粗盐,他决定先将粗盐提纯后再配制.
(1)粗盐提纯的过程为:操作A→过滤→蒸发,操作A的名称为溶解.在蒸发时,需用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体,其目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(2)需要氯化钠的质量为21.6g.用调好的托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,此时应该进行的操作是从左盘减少氯化钠至天平平衡.量取水时应选量程为100mL的量筒,读数时视线应与凹液面的最低处保持水平.
(3)其它操作均合乎要求,最后溶液装瓶,请为该溶液写一张标签:氯化钠溶液
18%.

分析 (1)粗盐提纯的过程为溶解、过滤、蒸发;
玻璃棒用途有搅拌、引流、转移物质等;
(2)溶质质量=溶液质量×溶质质量分数;
选择量筒的标准是:量筒的量程应该大于或等于量取的液体体积;
(3)溶液标签内容应该包括溶液名称和溶质质量分数.

解答 解:(1)粗盐提纯的过程为:溶解→过滤→蒸发,因此操作A的名称为溶解;
在蒸发时,需用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体,其目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
故填:溶解;防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(2)需要氯化钠的质量为:120g×18%=21.6g;
需要水的体积为:(120g-21.6g)÷1g/mL=98.4mL;
用调好的托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,说明氯化钠偏多,此时应该进行的操作是从左盘减少氯化钠至天平平衡;
量取水时应选量程为100mL的量筒,读数时视线应与凹液面的最低处保持水平.
故填:21.6;从左盘减少氯化钠至天平平衡;100;凹液面的最低处.
(3)该溶液的标签内容是:氯化钠溶液   
                                              18%.
故填:氯化钠溶液   
            18%.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液,并做酸碱中和反应实验.
(1)已知:水的密度为1.0g/ml,实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,需要称取氢氧化钠5g,需要量取水95ml,量取时的操作如图所示,该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是溶质质量分数偏小.
(2)明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验,发现有气泡产生,于是明明判断氢氧化钠变质了,请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质,滴加盐酸产生气泡的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)为探究氢氧化钠是否完全变质,明明设计了两个实验方案:
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色.
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入适量饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞溶液,发现溶液变成红色.
于是明明认为样品中还有氢氧化钠,样品没有完全变质.
①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的,他的理由分别是方案1中,碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红,方案2中,碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,也能使酚酞试液变红.
②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质.取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入适量氯化钙溶液,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞试液,发现溶液不变色.
(4)康康将明明设计的方案2进行了定量化处理,来检测氢氧化钠固体的变质程度,取10g样品溶于90g水中,向其中滴加过量饱和石灰水,对沉淀过滤,洗涤、烘干后称量为0.5g,则样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用水作试剂可以将NaCl、NaOH、NH4NO3区分开来;海水晒盐的原理是:利用阳光和风力使水分蒸发得到粗盐;增大氢氧化钙在水中的溶解度,可采取的措施是降低温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质,不能满足化工生产的要求,因此必须将粗盐进行精制.流程如图:

(1)加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外,它还有一个作用是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl(用化学方程式表示).
(2)通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有NaCl、NaOH、Na2CO3(用化学式表示).
(3)若有溶质质量分数为10%的氯化钠不饱和溶液100kg,要将其变成20℃时氯化钠的饱和溶液,以满足化工生产的需要,可采用的最简便方法是加入22.4g氯化钠固体.已知:20℃时氯化钠的溶解度为36g.
(4)上述试剂中的Na2CO3溶液不能用K2CO3代替,原因是防止带入新的杂质氯化钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.氯化钠属于盐,它是人类进行正常生理活动所必不可少的物质.
(1)从物质组成角度上看,氯化钠是由钠元素和氯元素组成.
(2)从微粒角度上看:氯化钠是由Na+、Cl-构成(用微粒符号表示).
(3)从制备角度上看:将海水进行蒸发可得到粗盐.
(4)从用途角度上看:医疗上的生理盐水是用氯化钠和水配制的,100ml生理盐水中约含有0.9g医用氯化钠.
(5)从变化角度上看:将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:a酒精灯,b集气瓶;
(2)利用图中B和E装置的组合可用于制取二氧化碳气体,实验室制取该气体的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气可采用F装置来收集,如果采用此装置收集氧气,氧气应从左(填“左”或“右”)端通入,其中二氧化锰起催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示实验操作错误的是(  )
A.   
   蒸发结晶
B. 
        稀释浓硫酸
C.
滴管用后不洗插回原瓶
D.
  用力塞紧橡皮塞

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室常利用下图部分装置制取氧气.

(1)仪器a的名称是试管.
(2)实验室用A装置制备氧气时,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)为了获得较干燥的氧气,应选用的收集装置是C(填字母序号).验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题
(1)写出图中仪器甲名称锥形瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号).
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,若用装置C收集二氧化碳,验满时应将燃着木条应放在a(填“a”或“b”)端;若要制得干燥的CO2;则应将气体通过盛有浓硫酸的C装置.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练:对固液残留物进行过滤,应选择图中D(填标号)装置,取上述少量滤液进行蒸发,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.

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