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17.已知20℃时,100g水中最多可溶解36g氯化钠固体,则20℃时,向200g水中加入80g氯化钠固体,充分溶解后,求所得溶液的溶质质量分数?

分析 先根据20℃时NaCl的溶解度是36g,判断20℃时,将80gNaCl投入到200g水中NaCl是否能完全溶解;若不能完全溶解则可得到此时的饱和溶液,然后可利用饱和溶液中溶质质量分数与溶解度的换算关系,计算出所得溶液中溶质的质量分数即可.

解答 解:根据20℃时,100g水中最多只能溶解36gNaCl,因此将80gNaCl投入到200g水中,充分搅拌后NaCl不能完全溶解,此时所得溶液为20℃的饱和溶液,则所得溶液中溶质的质量分数=$\frac{36g}{36g+100g}$×100%≈26.5%.
故答案为:26.5%.

点评 本题难度不是很大,理解溶解度的概念,掌握一定温度下某物质的饱和溶液中溶质的质量分数=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%是正确解答本题的关键.

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7.硫在氧气中燃烧时,瓶底放少量水的目的是吸收产生的有害气体,防止污染空气,反应中观察到的实验现象是产生蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的无色气体写出该反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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8.如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示核电荷数,
(2)当X=12时,Y=2;它是原子.
(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=8.该元素表现的化合价是-1;该元素属于非金属(填“金属”、“非金属”或“稀有气体”)

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12.根据如图回答下列问题:
(1)写出图中标记仪器的名称.①烧杯,②漏斗,③铁架台.
(2)如图进行的是过滤操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸边缘要高于(填“高于”或“低于”)液面,这主要是为了防止液体会从滤纸和漏斗之间流下,使滤液浑浊.
(4)该操作用于水的净化,则可除去水中不溶性杂质.
(5)我们在生活中还可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如图3所示.

(1)保持氨气化学性质的微粒是氨气分子(填微粒名称).
(2)根据实验现象,可以得出微粒的基本性质之一是分子在不断地运动.
(3)根据该反应的微观示意图,请从微观角度描述你获得的一个关于化学反应的规律化学反应前后原子的种类和数目不变
(4)小丽同学根据实验原理,又设计了如图2所示的实验装置.用该装置与用玻璃帮做实验相比,明显的优点是环保或减少污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钾元素在元素周期表中的信息图.

请回答下列问题:
(1)A、B、C、D四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是AB(填序号);
(2)D图中X=8;写出C表示的微粒符号Al3+
(3)从E图中你可以获得的信息有钾元素的质子数为19(或相对原子质量为39.10、属于金属元素)(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置,测定空气中氧气的含量,实验装置如图,该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记;②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹,请回答下列问题:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是:充分消耗氧气;
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水进入集气瓶且水的体积大约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$;
(3)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质氮气不溶于水;化学性质氮气不支持燃烧也不燃烧;
(4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的$\frac{1}{5}$,可能原因主要有:装置漏气,红磷的量不足等;
(5)小敏也设计了一个实验方案,装置与操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开止水夹后,发现水未进入集气瓶.请你帮助小敏分析原因是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内压强变化不大.

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