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    小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4g．将剩余固体溶解、过滤、烘干上，回收二氧化锰．请计算：
    （1）生成氧气的质量为
     
     g．
    （2）回收二氧化锰的质量．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：（1）根据质量守恒定律，求出生成氧气的质量；
    （2）根据生成氧气的质量，利用反应的化学方程式，得出各物质之间的质量比，列出比例式，即可计算出回收二氧化锰的质量．
    解答：解：
    （1）根据质量守恒定律，当固体质量变为28.4g时，生成氧气的质量为31.6g-28.4g=3.2g．
    （2）设生成MnO2的质量为x
    2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
                  87    32
                  X     3.2g
                 
    87
    32
    =
    x
    3.2g

    X=8.7g
    答案：
    （1）3.2
    （2）回收二氧化锰的质量为8.7g．
    点评：本题主要考查学生对化学反应方程式的书写，以及运用方程式进行计算的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述错误的是（　　）
    A、打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口有白雾生成
    B、铵态氮肥和熟石灰混合研磨，闻到有刺激性气味
    C、电解水实验中正负极产生气体的体积比约为1：2
    D、硫在空气中燃烧产生蓝紫色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象中错误的是（　　）
    A、
    表示KClO3和MnO2加热制氧气过程中MnO2的质量分数
    B、
    表示CO还原CuO的实验中，试管内的固体质量与时间的关系图
    C、
    表示向CaCl2（含少量HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，CaCl2与加入K2CO3的量关系图
    D、
    表示等质量、相同质量分数的稀硫酸与足量的铁片和锌片反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验．
    【制取与性质】
    如图A，检查装置的气密性，操作为
     
    ，观察到导管口有气泡冒出，然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式
     
    ．
    如图B，现象为
     
    ，说明CO2的性质是
     
    ．由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是
     
    ．
    【反思与交流】
    （1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有
     
    ．
    （2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气，一瓶等体积的呼出气体，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，请计算：
    （1）维生素C中C、H、O元素的质量比为
     
    ．
    （2）176g维生素C中含C元素的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以铁为代表的金属与人类活动息息相关．
    （1）铁锅作炊具主要利用铁的
     
    性；铁锅手柄上使用的塑料应具有
     
    性（填“热塑”或“热固”）．
    （2）将铁粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
    （1）实验室制取氧气，发生装置可选
     
    （填序号，下同）；写出用该发生装置制取氧气的一个化学方程式
     

    （2）为测定所收集氧气的体积，可以选用的装置是
     
    和
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种有刺激性气味、有毒的无色气体，易溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它，发生装置可选用
     
    ；对多余的硫化氢气体，可用某种溶液吸收，其反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答有关问题．
    （1）用甲图所示装置进行实验，可观察到的现象是
     
    ，这个实验说明
     
    （只填其中一点）．
    （2）用乙图所示装置探究二氧化碳性质时，小烧杯里发生反应的化学方程式是
     
    ，这个实验说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，你对自来水的生产了解多少？学习了水的净化之后，同学们利用周末的时间去参观了自来水厂，并进行了热烈的讨论．自来水厂的净水过程可表示为：

    （1）步骤（1）中可以采用的一种方法是
     
    ，步骤（3）中常用的物质的是
     
    ．
    （2）用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，其一种作用是
     
    ．
    （3）水源分为地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是
     
    ．
    （4）通过化学反应也可以生成水．写出一个有水生成的分解反应方程式
     
    ．

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