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3.将下列物质的性质分类(填序号):
①酒精可作燃料  ②铜能做导线
③酒精能挥发,要及时盖上酒精灯的灯帽
④水能结冰
⑤葡萄可以酿酒  ⑥氧气能使带火星的木条复燃
⑦高锰酸钾能分解产生氧气
⑧二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
⑨通常状态下,氧气是无色、无味的气体
⑩把二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水变浑浊
⑪铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃
⑫过氧化氢溶液遇二氧化锰能迅速产生大量氧气
⑬通常状态下水是一种无色透明的液体
⑭胆矾是一种蓝色固体
⑮铜在潮湿的空气中生成铜绿
⑯稀有气体通电能发出不同颜色的光
属于物理性质的是②③④⑨⑪⑬
属于化学性质的是①⑤⑥⑦⑧⑫.

分析 有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成;变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,一般加上能或不能、易或不易等.

解答 解:属于物理性质的是:②铜能做导线,③酒精能挥发,要及时盖上酒精灯的灯帽,④水能结冰,⑨通常状态下,氧气是无色、无味的气体,⑪铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃,⑬通常状态下水是一种无色透明的液体;属于化学性质的是:①酒精可作燃料,⑤葡萄可以酿酒,⑥氧气能使带火星的木条复燃,⑦高锰酸钾能分解产生氧气,⑧二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,⑫过氧化氢溶液遇二氧化锰能迅速产生大量氧气;故答案为:②③④⑨⑪⑬;①⑤⑥⑦⑧⑫;

点评 本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证](填写表格空白处)
实验步骤实验现象实验结论
实验一
将带火星的木条深入装有过氧化氢溶液的试管中
木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
Al2O3加快了反应的速度
(4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究探究Al2O3的质量没有改变
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分离,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质是否改变(将Al2O3放入新的过氧化氢溶液,观察是否仍旧能加快反应速度).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关这些方案的评价正确的是(  )A.只有甲乙可行 B.只有乙不可行 C.只有丙不可行 D.都可行.
A.甲:利用CO2气体就能区分NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸三种溶液;
B.乙:若有石蕊试液,就有办法鉴别NaOH、Na2CO3、Na2SO4和硫酸四种溶液;
C.丙:有酚酞和BaCl2溶液,就能鉴别盐酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五种溶液;
D.丁:不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2C03、NaCl四种溶液鉴别出来

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2008年8月8日,第29届奥运会开幕式将在北京隆重举行.为办好2008北京奥运,国家体委提出了“人文奥运、绿色奥运”的口号.绿色化学是绿色奥运的主题,它的主要特点之一是:提高原子的利用率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”.下列反应符合绿色化学这一特点的是(  )
A.实验室利用双氧水制取氧气
B.工业上制取氨气:N2+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{高压}$2NH3
C.实验室制取二氧化碳
D.实验室利用锌和稀硫酸制取氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.白炽灯泡内不能有氧气,否则通电后灯丝易氧化而烧坏,故常在灯泡中充氮气氩气混合气并密封.为了除去灯泡内还可能混有的微量氧气,有些白炽灯在灯丝支架上附着少量红色物质,该红色物质可能是(  )
A.红磷B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列事实说明空气中含有哪些成分:
煤可以在空气中燃烧氧气空气可用于制造氮肥氮气澄清的石灰水敞口久置于空气中逐渐变浑浊二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下是几个常见实验的注意事项:
①在试管中加热铜绿,试管口要略向下倾斜
②铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中要预先放入少量水
③高锰酸钾受热分解制氧气实验完毕,先将导管移出水槽再停止加热
它们的目的都是为了防止(  )
A.水倒流B.温度过高C.容器破裂D.反应过慢

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小明同学在观察完纸的燃烧后很好奇纸燃烧生成了什么,他通过查阅资料得知纸燃烧生成了二氧化碳和水,他设计了一个实验方案来验证该结论.
请你与小明共同完成下列实验报告:
实验步骤实验现象实验结论
(1)点燃纸纸燃烧
(2)将干燥的小烧杯罩在火焰上方,用手触摸小烧杯外壁(2)感觉发烫纸燃烧放热
(3)观察干燥的小烧杯内壁(3)出现水珠(3)说明纸燃烧时生成水
(4)将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡(4)澄清石灰水变浑浊说明纸燃烧生成了CO2
总结:纸燃烧生成了水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用符号表示:
(1)两个亚铁离子2Fe2+      
(2)3个硫酸分子3H2SO4
(3)加碘食盐的主要成分NaCl
(4)烧碱暴露在空气中变质2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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