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    水是重要的资源。

    （1）右图为电解水的装置，A试管中的气体是______。通过此实验

    证明水是由______组成的。

     


    （2）右图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

    ①图中a点表示的含义是                            。

    ②20℃，向100 g水中加入50 g KNO3，所得溶液为______

    （填“饱和”或“不饱和”）。若要提高该溶液中溶质的质量

    分数，其方法是                            。

    （3）20℃，按下图实验得到的溶液中，溶质和溶剂的质量比是______。


    （1）氢气      氢元素和氧元素

    （2）①t℃时，KNO3和NaCl的溶解度相等     ②饱和   升高温度

    （3）117︰693（或13︰77）


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是(   )

    A.100 g冰融化变成100 g水符合质量守恒定律

    B.水分解的质量等于生成氢气和氧气的质量和

    C.镁燃烧后生成氧化镁的质量大于镁的质量，所以不符合质量守恒定律

    D.12 g碳在40 g氧气中完全燃烧一定生成52 g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。

    请写出该中和反应方程式：                                    。

    (1)  猜想与假设：

    【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

    【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

    【猜想三】丙同学：                                        。

    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：                                           。

    (2) 设计并进行实验：

    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。

    pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7

    猜想一不成立

    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    猜想三： ______________

    （填“成立”或“不成立” ）

    (3) 拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？如果能你将获得奖励分4分。（化学试卷总分不超过60分）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，正确的是                                                 (   )

     


    A．滴加液体       B．稀释浓硫酸        C．检查气密性      D．熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是分析放置在空气中的NaOH固体的相关实验，其中合理的是              (   )

    序号

    实验目的

    实验方案

    ①

    证明变质

    取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生

    ②

    确定成分

    取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液

    ③

    测定纯度

    取少量固体，加入足量稀盐酸，用排水法收集VmL气体

    ④

    除去杂质

    取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤

    A．②③             B．①③            C．②④            D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    资料表明：在不同温度下，CO可将Fe2O3还原为Fe、Fe3O4中的一种或两种。为探究温度对该反应产物的影响，进行如下实验。

    【查阅资料】

    Ⅰ．Fe3O4与盐酸反应，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液

    Ⅱ．用溶质质量分数一定的FeCl2和FeCl3溶液进行如下实验，为方案设计提供参考

    FeCl2溶液

    FeCl3溶液

    加入Fe

    无明显变化

    溶液变成浅绿色

    加试剂A

    无明显变化

    溶液变成红色

    【实验过程】

    甲、乙两组同学分别用酒精灯和酒精喷灯作为热源进行CO还原Fe2O3的实验，检验得到的黑色固体的成分，实验记录如下。

    实验操作

    实验现象

    结论与解释

    ①取少量的黑色固体于试管中，滴加适量的______

    ②向步骤①所得的溶液中，滴加试剂A

    甲组：

    固体溶解，无气泡冒出

    加试剂A后，溶液变成红色

    黑色固体的成分是______

    甲组用CO还原Fe2O3反应的化学方程式是______

    乙组：

    固体溶解，             

    加试剂A后，溶液颜色无明显变化

    黑色固体的成分是Fe

    【实验反思】

    （1）结合此次探究活动，你认为下列说法正确的是______（填序号）。

    a．温度会影响反应的产物

    b．试剂A用于检验FeCl3溶液

    c．进行CO还原Fe2O3的实验时，一定要进行尾气处理

    d．得到的黑色固体的质量一定小于参加反应的Fe2O3的质量

    （2）有人认为乙组的实验结论有欠缺，你是否认同此观点，其理由是              

                                                       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中，不能用金属跟稀酸反应直接制得的是

    A．硫酸铜         B．氯化镁         C．氯化锌      D．硫酸铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ⑴，铁生锈的主要条件是铁与               直接接触。保护金属资源的有效途径是                      （多选）。

    A.防止金属腐蚀  B.回收利用废旧金属 C.禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品D.合理有效地开采矿物 E.寻找金属的代用品。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于物质用途的叙述中正确的是

    A. 利用盐酸刻蚀石英制作艺术品

    B. 在常温下可用铝制容器贮藏运输稀硫酸

    C．纯碱可作治疗胃酸过多的一种药剂   

    D．在金属与非金属的分界处，可以找到半导体材料

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