【题目】按要求写出下列符号或意义。
(1) 3个硫酸根离子________;
(2)标出氯化亚铁中铁元素的化合价________;
(3) 3NH4+ ________;
(4) 5S2-________;
【答案】3SO42- 3个铵根离子 5个硫离子
【解析】
(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示为:3SO42-;
(2)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氯化亚铁中铁元素显+2价,故氯化亚铁中铁元素可表示为:;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3NH4+表示3个铵根离子;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5S2-表示5个硫离子。
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【题目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O42H2O)无色固体,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀。请完成下列实验:
实验一、甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物,装置B的主要作用是_______________________________________________________。装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中一定有____。
实验二、乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,兴趣小组同学设计了如图装置:
(信息提供)
①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。
②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂,能干燥某些气体。
(探究)
(1)实验过程中观察到A装置中澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体,写出A中发生反应的方程式_______________________;
(2)实验过程中还观察到以下现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中黑色粉末变成红色;③_____________________________,证明有CO气体。
(结论)通过上述探究:草酸晶体分解的化学方程式是________。
(讨论)装置末端酒精灯的作用是_____________ 。
(定量探究)
某同学在实验结束后,收集装置F中的白色固体,测其质量为10g,则参加反应的一氧化碳的质量是多少?(写出计算过程)______
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【题目】下列对比实验(其他条件相同)能得到相应结论的是( )
选项 | 方案 | 结论 |
A | 呼出气体中全是二氧化碳 | |
B | 温度升高,分子运动加快 | |
C | CO2能使紫色石蕊溶液变红 | |
D | 燃烧条件之一是需要可燃物 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X + 6H2O。下列说法中不正确的是( )
A.氨气在常压下液化是物理变化B.X的化学式为N2
C.液氨具有可燃性,属于化学性质D.液氨属于混合物
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【题目】根据下图所给的实验装置图,制取常见气体。回答如下问题:
(1)仪器x的名称是__________。
(2)使用A装置制取气体,对反应物状态的要求是____________。
(3)实验室制取氧气、二氧化碳都可以选用_____(填序号)作为发生装置。用该装置制取二氧化碳的化学方程式为_________。收集二氧化碳常选用D装置,而不用E装置的原因是________。
(4)如图G装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是___(填序号)
A 气体从b端通入,收集氢气
B 瓶内装满水,氧气从a端通入,收集氧气
C 瓶内装有澄清的石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳
D 瓶内装有足量的澄清石灰水,气体从b端通入,吸收一氧化碳中混有的少量二氧化碳
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【题目】某同学用镁条测定空气中氧气含量,实验完毕,冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5,且产生了淡黄色固体。某兴趣小组对此现象作如下探究。
(问题)为什么会生成淡黄色固体?为什么测得氧气的体积分数会明显偏大?
(资料)镁元素的化合物的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
(猜想)(1)小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁,理由是_______________。
(2)分析资料,小组成员认为淡黄色固体是Mg3N2,是由镁与空气中的_________(填化学式)反应生成的,导致进入水的体积远大于总容积的1/5。该反应的符号表达式是________。
(实验)小组成员设计并进行了下列实验。
①组装仪器(如下图,钟罩下端无底)。
②将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
③待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
④打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
⑤待钟罩内水面不再变化时,观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。
(分析)(3)步骤②中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是__________;钟罩内水面的变化情况_______,
(4)白磷燃烧的符号表达式是_____________。
(5)步骤③中加水的目的是为了防止_______________。
(结论)小组同学的猜想正确。
(拓展)(6)通过以上探究,你对燃烧有什么新认识?请写一点________。
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【题目】(1)如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:
二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物, 写出该反应的化学方程式_____________________________甲醇中所含氢, 氧元素的化合价与水中的相同,甲醇中碳元素的化合价为___________________________。
(2)从图中分析得出的下列结论中,正确的是___________________________(填序号)
A 该技术符合低碳经济的理念
B 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
C 该技术有助于缓解全球面临的能源危机
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【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):分析表中数据,完成下列问题:
反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固体质量g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
(1)完全反应后,生成氧气的质量为_____g
(2)二氧化锰中锰元素的质量分数_____
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少_____?(精确到0.1%)
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【题目】下列是四种粒子的结构示意图:(填序号)
(1)电子层排布相同的是_____
(2)属于同种元素的是_____
(3)表示原子的是_____
(4)具有相似化学性质的是_____
(5)B与C结合可形成氟化钠,其化学符号_____。
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