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    某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．
    （一）首先，他们分组进行讨论：
    （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填序号）
     

    ①蜡烛　　②硫粉　　③红磷     ④木炭
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ，该化学反应的文字（或符号）表达式是
     
    ．
    （2）小明小组设计了如图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）
     
    ．为了确保实验的成功，首先应保证该装置
     
    性良好．
    （二）在充分讨论的基础上他们设计了实验．
    （三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：
    组12345678
    进入水的体积
    集气瓶容积
    4
    20
    3.5
    20
    4
    20
    4
    20
    4
    20
    4.5
    20
    4
    20
     
    通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．只有第8组同学没能得到数据，原因可能是
     
    ．
    考点：测定空气里氧气含量的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（一）（1）根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷为固体进行解答；
    （2）根据氧气的密度比空气大，B装置中燃烧匙的位置偏上，红磷燃烧时，不能把集气瓶下部的氧气耗尽进行解答；
    （三）结合表中数据总结结论，从实验操作方法分析实验失败的原因．
    解答：解：（一）（1）蜡烛、②硫粉、④木炭燃烧后产物是气态，只有红磷既能消耗氧气，又不与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，故选③；为了充分消耗容器中的氧气，应保证红磷足量．反应的文字表达式是：红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    （2）氧气的密度比空气大，B装置中燃烧匙的位置偏上，红磷燃烧时，不能把集气瓶下部的氧气耗尽，因此不能选B，应选A；由于本实验涉及气体的消耗和气压的变化，因此首先应保证装置的气密性良好．
    （三）分析表格数据可知，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的
    1
    5
    ；第8组同学没能得到数据，原因可能是未检查装置的气密性，装置漏气从而导致实验失败．
    故答案为：
    （一）（1）③； 为了充分消耗容器中的氧气，应保证红磷足量，红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷．
    （2）A． 装置的气密．
    （三）
    1
    5
    ．未检查装置的气密性，装置漏气．
    点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把8克O2和6克C单质放入一密闭的容器中，在一定条件下充分反应，当两种物质都全部消耗时，容器内存在的物质是（　　）
    A、CO
    B、C  CO2
    C、CO  O2
    D、CO2  O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常用实验室制取氧气的方法有：
    a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．

    （1）写出如图中指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；
    （2）请仔细分析图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有
     
    （填a、b或c）；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是图中的
     
    （填“A”或“B”）；和装置A相比较的优点是
     
    ．
    （4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
     
    ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于“催化剂”在化学反应前后的说法中正确的是（　　）
    A、质量减少
    B、二氧化锰可作各种化学反应的催化剂
    C、化学性质不变
    D、可使生成物的质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ，某学校兴趣小组同学模仿教材中实验，分别用如图所示四个装置进行试验验证．（烧杯和集气瓶中液体为水）
    （1）用A装置实验，一切操作规范，但几乎没有水进入集气瓶中，原因是
     
    ；
    （2）图2是同学们对装置B的改进实验．组要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL水，在按图2连接好一起，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是
     
    （填序）

    A．加快集气瓶冷却               B．减少集气瓶空间  
    C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高     D．液封导气管末端以防气体逸出
    若实验恢复到正常温度，发现气体减少的体积小于
    1
    5
    ，请你帮助同学找出造成这样结果的可能原因（写出两种）
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （3）同学们没有用装置C进行实验，他们认为，使用该装置实验，无法得出氧气的占空气总体积的
    1
    5
    ，理由是
     
    ．
    （4）同学们用D图进行实验，待镁条燃烧并冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%，对于为什么进水的体积远远超过集气瓶空间的
    1
    5
    ，同学们进行了探究：
    【猜想一】二氧化碳能与镁条反应．
    【猜想二】
     
    ；
    【查阅资料】
    ①镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．
    ②镁条点燃后，放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧，生成氧化镁和一种单质，该反应的文字表达式为
     
    ；
    【实验验证】实验过程（略）
    【交流反思】通过以上对比实验，同学们总结出测定空气中氧气含量时，所用的反应物应满足两个条件：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（　　）
    ①试管　 ②烧杯　 ③试管夹　 ④酒精灯　 ⑤蒸发皿 　⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）　⑧玻璃棒．
    A、①③④B、②④⑦
    C、②④⑥⑦D、④⑤⑧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是（　　）
    A、氮气用作保护气
    B、氦用于制造低温环境
    C、液氧用于火箭发动机里的助燃剂
    D、红磷用于测定空里氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活密切相关．请从①氧气、②石墨、③氯化钠中选择适当的数字序号填空：
    （1）医疗上用来配制生理盐水的是
     
    ；
    （2）能做干电池电极的是
     
    ；
    （3）能用于医疗急救的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出文字（或符号）表达式，并指出基本反应类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    ；基本反应类型
     
    ．
    （2）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
     
    ；基本反应类型
     
    ．

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