【题目】某校学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧测定空气中氧气的体积分数,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)为了确保实验成功,首先应__________.燃烧、冷却后打开止水夹,水进入集气瓶.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的__________%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气易溶于水.
【假设二】________________.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁中氮元素的化合价为_______________.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的文字表达式是___________.
(3)通过以上探究,你觉得要使实验成功,选择的反应物应符合的条件是:__________.
【答案】 )检查装置的气密性 21% 镁条和氮气发生反应 —3 镁+二氧化碳------碳+氧化镁 反应物只和氧气反应
【解析】(1)根据实验开始前应检查装置气密性进行解答;(2)根据氧气约占空气体积的21%解答;【假设二】根据镁条可能和氮气发生反应分析解答;【查阅资料】根据化合物中各元素正负化合价代数和为0解答;根据镁与二氧化碳在点燃的条件下生成碳和氧化镁解答;(3)根据测定空气中氧气含量的实验时反应物选择的要求解答。
解:(1)为了确保实验成功,首先应检查装置的气密性;(2)由于空气中氧气约占空气体积的21%,故如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%;【假设二】由于进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气,又【假设一】为氮气易溶于水,故【假设二】为:镁条和氮气发生反应;【查阅资料】根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知,氮化镁中氮元素的化合价为:
[0-(+2×3)]÷2=-3价;镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的文字表达式是:镁+二氧化碳碳+氧化镁;(3)由于本实验中镁与氮气和二氧化碳发生了反应,导致实验失败。故通过以上探究,觉得要使实验成功,选择的反应物应符合的条件是:反应物只和氧气反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】老师在用如图装置演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。某同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决这一问题,该同学对原实验装置加以改进,设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。
(1)长颈漏斗的下端为什么伸入液面以下?_______________________
(2)从下述用品中选取合适的仪器,以便有效地控制过氧化氢的分解反应,有哪些方案?
_______________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
【实验结论】
(1)A中产生的气体是______________。
(2)实验II、III证明:氧化铁的 ___________和_____________ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式___________________________。
【实验评价】
(1)实验设计IV的目的是___________________________________________。
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是________。
【实验拓展】
(1)查阅资料得知:氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________(填序号)。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。
对该创新实验的评价,你认为不合理的是__________(填序号)。
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出物质名称或化学符号:
钡_______ 铜_______钙________ 钠_______ Ne_______ Ag________ Cl_______ Al________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是
A. “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学
B. 人类利用化学知识合成了许多物质
C. 化学实验是科学探究的手段
D. 在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.
(1)保持水化学性质的最小粒子_________ (2)氧化钠______________
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价 ________ (4)2个亚铁离子_____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_______________ ②_______________;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母),收集装置 是____或____(填字母),反应的符号表达式为___________,反应类型________;
(3)用过氧化氢制取氧气时,所选用的发生装置为________(填字母),
反应的符号表达式为_________________________________;
(4)用排水法开始收集氧气时等到导管口有________________________的气泡产生时开始收集。以下是实验步骤,将步骤的序号按正确的先后次序排列为____________________。
① 点燃酒精灯加热 ② 从水中撤离导管 ③ 收集气体 ④ 向试管中装入药品
⑤ 熄灭酒精灯 ⑥ 将试管固定在铁架台上 ⑦ 检查气密性
(5)用向上排空气法收集氧气时,用_______________放在______________,若观察到___________,证明氧气已收集满。
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