生活中化学知识的应用或说法不正确的是
A.农作物叶片泛黄——施用氮肥
B.少乘车多步行——低碳环保
C.减少使用塑料制品——减缓白色污染
D.早餐喝牛奶——主要提供糖类
科目:初中化学 来源: 题型:
右图为A、B两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是( * )
A.30℃时,A物质的溶解度为20g
B.20℃时,A和B的溶解度相同
C.等质量的A和B的饱和溶液从30℃降到20℃时,B析出的晶体最多。
D.10℃时,等质量的A和B饱和溶液中,B的溶剂量最少
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中蕴含着许多化学知识。随着生产的发展,家庭日用品的种类也日益增多,下图是集中小纪家常见的家用清洁剂。
(1)“漂白水”能快速漂除衣物污渍,其有效成分为次氯酸钠(NaClO),次氯酸钠中含有的非金属元素是 (写元素名称)。
(2)“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸,若与“漂白水”混用,易产生一种有毒气体。化学方程式为
NaClO + 2HCl====NaCl+ X↑ + H2O ,则X的化学式为 。
(3)“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻,其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠,在使用时禁止与皮肤接触,防止对皮肤造成腐蚀;在使用时也不能与“洁厕灵”(有效成分稀盐酸)混合使用,右图描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学符号依次为 ___ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表中,除去物质所含少量杂质的方法和反应类型归类均正确的是 ( )
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去方法 | 反应类型 |
A | CO2 | CO | 通过灼热的CuO | 置换反应 |
B | CuO | Cu | 在空气中加热 | 化合反应 |
C | H2 | CO2 | 通过氢氧化钠溶液,浓硫酸 | 复分解反应 |
D | KCl | K2CO3 | 溶解,加足量的硝酸钙溶液,过滤 | 分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。
(1)水的组成和结构
水是由大量的水分子构成的,一个水分子中含有 ▲ 个氢原子和 ▲ 氧原子。
(2)水的净化
①自来水生产过程中,可用 ▲ 方法除去水中不溶性杂质,用 ▲ 去除水中色素和气味。
②可用 ▲ 来检验地下水是硬水还是软水,生活中常用 ▲ 的方法降低水的硬度。
(3)水是最常用的溶剂
实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,可能涉及以下操作:
①上图操作中有错误的是 ▲ (填序号)。
②改正错误后,表示正确的操作顺序是 ▲ (填序号)。
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液,需要水 ▲ mL,配好后所得溶液中氢元素和氧元素的质量比为 ▲ 。
(4)保护水环境、珍爱水资源
下列做法有利于保护水资源的是 ▲ (填序号)。
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后再排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学知识可用于改善环境,下列关于我们周围的环境的认识正确的是
A.呈酸性的雨水都是酸雨
B.乙醇汽油的使用,可以减少温室效应
C.工厂中废水无色无味即可排放
D.PM2.5是指一类直径很小的可吸入颗粒物
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科目:初中化学 来源: 题型:
一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一种或几种组成,将少量该粉末加入足量水中,下列根据现象得出的结论不正确的是
A.溶液呈无色,则一定没有硫酸铜
B.溶液澄清透明,则一定没有碳酸钙
C.向该溶液中加入氯化钡溶液,生成白色沉淀,则一定有硫酸钠和碳酸钠
D.向上述白色沉淀中加入足量稀硝酸,无现象,则白色固体中一定没有碳酸钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
归纳总结是化学学习的常用方法.
(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物质可以是 、 (填两种不同类别物质的化学式).上述转化中,属于中和反应的化学方程式是 .
(2)乙在空气中燃烧生成CO2和H2O,请写出符合条件的一个化学方程式 .
(3)A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质.B、D、E均为氧化物,常温下B为固态,D为液态,E为气态;A、B、C中均含有同一种金属元素.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
写出下列转化的化学方程式:
B→C: ;
C→A: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因,并提出
可减少雾霾的说法正确的是
A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励露天焚烧垃圾
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