【题目】空气是一种重要的自然资源。
(1)食物的腐败主要与空气中的______气体有关,为延长食品保质期,常常在食品包装袋中充入空气中含量最多的气体,该气体是__(填化学式)。
(2)氦气是一种稀有气体,其化学式为__,氦气可用于填充探空气球,这是利用它______的性质。与用氢气填充气球相比,用氦气填充气球的优点是______。
(3)下图是三种测定空气中氧气含量的装置图:
①图I实验中红磷燃烧的现象是______,反应的化学式表达式为______。
②图II实验中检查装置气密性的方法是______,试管的中空气的体积约为40毫升,燃烧红磷时弹簧夹处于关闭状态,等试管冷却打开弹簧夹,理论上注射器活塞最终应停留在刻度______mL处。
③图III实验过程中集气瓶中液面变化是______,与图I实验相比较,该实验具有的优点有______。
A.不需要将白磷在瓶外点燃再插入集气瓶,可以使测定结果更准确
B.白磷燃烧时,集气瓶中的水可以起到缓冲气压的作用
C.可以减少环境污染
(4)下图是是以空气和其他必要的原料合成氮肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:
①步骤I可以根据液态氮和液态氧的______不同分离液态空气获得氮气和氧气,该过程属于______变化。
②写出步骤②中发生反应的化学式方程式______。
③据国家标准,碳酸氢铵化肥中纯碳酸氢铵的含量不得低于95%。可用将碳酸氢铵化肥与碱溶液反应,将其中氮元素全部转化为氨气来测定化肥中氮元素的含量(化肥中其他成分不含氮)。取某碳酸氢铵化肥样品8.0与足量碱溶液反应得到氨气的质量如下表所示:
试验次数 | 1 | 2 | 3 |
样品质量(g) | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
氨气质量(g) | 1.71 | 1.69 | 1.70 |
通过以上数据计算该化肥中碳酸氢铵的含量是否达到国家标准。(写出计算过程,)______。
【答案】氧气(O2) N2 He 密度很小 更加安全(不会燃烧、不会爆炸等) 产生大量白烟 P+O2P2O5 打开弹簧夹,将注射器活塞往外拉一段距离,松开手后注射器活塞回到原位,说明不漏气(合理即可) 2 先下降后上升 ABC 沸点 物理 N2 +3 H22NH3 达到国家标准
【解析】
(4)③根据产生氨气的质量先求出生成氨气的平均值,再求出氨气中氮元素的质量,再根据氮元素的质量求出碳酸氢铵的质量,然后再求出该化肥中碳酸氢铵的质量分数,最后进行比较即可。
(1)氧气的化学性质比较活泼。故食物的腐败主要与空气中的氧气(O2)有关,为延长食品保质期,常常在食品包装袋中充入空气中含量最多的气体氮气,该气体是N2;
(2)氦气是一种稀有气体,其化学式为He,氦气可用于填充探空气球,这是利用它密度很小的性质。与用氢气填充气球相比,用氦气填充气球的优点是:更加安全;
(3)①图I实验中红磷燃烧的现象是:产生大量白烟,反应的化学式表达式为:P+O2P2O5;
②图II实验中检查装置气密性的方法是:打开弹簧夹,将注射器活塞往外拉一段距离,松开手后注射器活塞回到原位,说明不漏气;试管的中空气的体积约为40毫升,燃烧红磷时弹簧夹处于关闭状态,由于氧气约占空气体积的五分之一,红磷完全燃烧约消耗氧气的条件为40mL×=8mL。故等试管冷却打开弹簧夹,理论上注射器活塞最终应停留在刻度10mL-8mL=2mL处;
③红磷燃烧放出大量的热,集气瓶内压强增大,将水压入导管中,冷却后,由于红磷燃烧消耗了氧气,集气瓶内压强降低,在大气压的作用下,将烧杯中的水压入集气瓶中。故图III实验过程中集气瓶中液面变化是:先下降后上升;与图I实验相比较,该实验不需要将白磷在瓶外点燃再插入集气瓶,可以减少污染,也不会因插入燃烧匙不迅速,导致气体逸出,可以使测定结果更准确,同时集气瓶中的水可以起到缓冲气压的作用。故选ABC;
(4)①步骤I可以根据液态氮和液态氧的沸点不同分离液态空气获得氮气和氧气,该过程属于物理变化;
②由流程图可知,步骤②中发生的反应是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气,反应的化学式方程式为:N2 +3 H22NH3;
③氨气的平均质量=(1.71g+1.69g+1.70g)÷3=1.70g
氨气中氮元素的质量= 1.70g×=1.4g
碳酸氢铵的质量=1.4g÷= 7.9g
化肥中碳酸氢铵的质量分数=×100% = 98.75% > 95%
所以该化肥中碳酸氢铵的含量达到国家标准。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:
(1)制得氧气的质量是多少?
(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学对铁还有含铁的一些物质产生了兴趣,进行了一系列探究活动,请你一同参与。
(探究一):铁丝燃烧是否需要纯氧
(实验内容):取长短相同直径均为0.38mm的铁丝,分别在O2含量不同的情况下实验。
(实验现象)
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
实验现象 | 燃烧剧烈,燃烧时间长,效果好 | 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 | 燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功 | 难以燃烧,只是发红 |
(1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,最好用____法收集,该反应的符号表达式为___;
(2)若用如图1装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体,方法是:在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_______(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5 )。
(结论):就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为大于55%,且氧气浓度越大,燃烧现象越__________。(填“剧烈”或“不剧烈”);
(探究二):铁丝燃烧产生火星四射的原因
(查阅资料)
①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。
②含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
(实验内容)取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧,观察现象
(1)小明按图2实验时,集气瓶中放水的目的是______;
(2)下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表:
物质 | 纯铁丝 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时 的现象 | 无火星四射现象,熔断 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 | _________ |
(3)通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________(填元素符号)有关。
(探究三):该化学兴趣小组还对含有铁粉的“暖宝宝”进行探究,并利用发热原理测定空气中氧气的体积分数。
(查阅资料)
“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是: Fe+O2+H2O→Fe(OH)2,该过程放热。
(实验回顾)
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内______减小,量筒中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好,操作规范,可以根据量筒中测出进入瓶中的水的体积,粗略测得空气中氧气的含量。
(问题提出)
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。
(实验改进1)
图2是铁在空气中反应的实验装置(该装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁在氧气中反应的速度)。兴趣小组的同学利用该装置,再次测定空气中氧气含量。
(表达与交流)
从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是_________;
(反思评价)该改进装置存在不足会影响实验结果,原因是________。
(实验改进2)
丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为是否可行,并说明理由__________
(知识拓展)
已知某铁的氧化物中,铁元素和氧元素的质量比为7:3,则该氧化物的化学式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。
有关说法正确的是
A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止
C. 等质量的碳酸钙,粉末状的产生CO2的质量多
D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】第118号元素是人类目前合成的最重元素,排在元素周期表的最后。下图是该元素在元素周期表中的信息,下列说法不正确的是
A. 该元素原子核内有118个质子
B. 该元素属于金属元素
C. 该元素的元素符号为Og
D. 该元素原子核外有118个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是一氧化碳与氢气在一定条件下发生化学变化的微观示意图(假设图示中的所有分子均参与化学反应)。通过比较、分析、归纳回答下列问题:
(1)一氧化碳分子与水分子的不同点是______________,相同点是___________。
(不利用相对原子质量)
(2)写出上述反应的化学方程式:___________。
(友情提示:甲物质的化学式请按照碳、氢、氧的顺序书写)。
(3)根据上述示意图,请你从微观角度描述你获得的关于化学变化的一条信息是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是
A. 装置②可以较好地控制反应速率 B. 装置②和③组合可以用来制取氢气
C. 装置②和④组合可以用来制取氧气 D. 装置①和⑤组合可以用来制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是
A. 该反应是化合反应
B. 该反应有2种生成物
C. 每个生成物分子由3个原子构成
D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义,正确的是
A. CO2:表示二氧化碳中含有2个氧原子
B. 2Ne:表示2个氖原子
C. :表示一个镁离子带2个单位正电荷
D. S2﹣:表示硫元素的化合价为﹣2价
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