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生活中可能遇到的下列混合物,能按“溶解-过滤-蒸发”的步骤加以分离的是(  )
A、食盐和细砂
B、水和酒精
C、氯化铜和二氧化锰
D、蔗糖和味精
考点:混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用
专题:物质的分离和提纯
分析:能按“溶解-过滤-蒸发”的步骤加以分离的物质要具有以下特点:一种物质溶于水,一种物质不溶于水,两种物质都溶于水或都不溶于水是不能分离的.
解答:解:A、食盐(NaCl)易溶于水,细砂不溶于水,能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故A正确;
B、水和酒精可以以任何比例互溶,所以不能通过过滤分离,可以通过蒸馏的方法进行分离,故B错误;
C、氯化钾能溶于水,而二氧化锰不溶于水,能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故C正确;
D、蔗糖和味精都易溶于水,不能用过滤的方法分离.故D错误.
故选:AC.
点评:通过回答本题知道了一种物质溶于水,一种物质不溶于水的分离方法是用水溶解、过滤、蒸发.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们熟悉的物质,通过学习化学和关注新闻报道以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子表示为
 
(填序号).

(2)懂得爱护水资源.爱惜水的正确做法是
 
(填序号)
A.右江水量充足,沿岸居民不须节约用水        B.生活污水可任意排放
C.用工业废水直接浇灌农田                   D.加强河道管理,保证水质
(3)认识了水的化学性质.氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为
 

(4)认识了水的用途
①在粗盐提纯中:水做
 
;过滤时玻璃棒的作用是
 

②今年“世界水日”的主题是:水与能源.世界能源的大约20%来自水力发电(简称水电).水电是一种
 
( 填“可再生”或“不可再生”)能源.发展水电的优点是
 
(填序号).
A.可减缓化石能源的消耗                     B.水力发电产生大量的温室气体
C.建水坝淹没土地                           D.进行高成本的库区移民.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常状况下,硫化氢(H2S)是一种无色、具有臭鸡蛋气味的剧毒气体,广泛存在于下水道中.请回答下列问题:
(1)“具有臭鸡蛋气味”属于硫化氢的
 
性质(填“物理”或“化学”).
(2)H2S的水溶液是一种酸(氢硫酸),下列关于该酸的说法中错误的是
 

A.能与氢氧化钠溶液反应            B.能使酚酞试液变红色
C.能与某些盐溶液反应              D.能与某些金属反应
(3)将H2S气体通入硫酸铜溶液中能生成黑色CuS沉淀和另一种酸,反应的化学方程式为
 
,反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校实验室分类后放入不同的药品柜,以存放的部分药品如下:
药品柜编号
药品氢氧化钠
氢氧化钙
盐酸
硫酸
二氧化锰
氧化铜
氯化钠
硫酸钠
该实验室新购进部分生石灰和碳酸氢钠,应该将它们分别放在(  )
A、③和①B、④和①
C、③和④D、①和②

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科目:初中化学 来源: 题型:

国内外各大媒体曝光:某地山区生姜种植户,在种植生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药.“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S,下列关于该物质的说法,不正确的是(  )
A、该物质中硫元素质量分数最小
B、该物质的一个分子中含硫、氧原子的个数比为1:2
C、该物质一个分子中C、H、N、O、S原子个数比为7:14:2:2:1
D、该物质由五种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)是一种常用氮肥,硝酸铵由
 
种元素组成;硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是
 
;氢、氧元素的质量比是
 
;硝酸铵中氢元素的质量分数是
 
;80克硝酸铵中氮元素的质量是
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是常用的思维方法.以下类推正确的是(  )
A、分子可以构成物质,所以有的物质是由分子构成的
B、离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
C、酸溶液的pH小于7,所以柠檬酸溶液的pH一定小于7
D、中和反应一定生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、≈金刚石
B、
加碘盐
C、
食用醋
D、
白酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

把A、B、C三种金属片分别加入稀盐酸中,A、B表面有气泡产生,C无变化;把A加入B 的硝酸盐溶液中,A表面析出B.则这三种金属的活动性顺序为(  )
A、B>A>C
B、A>B>C
C、C>B>A
D、A>C>B

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