【题目】(6分)请用文字(或用化学式)表示化学反应解释下列现象:
(1)镁条可用作军事中的照明弹
(2)二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊变红
(3)稀盐酸滴到大理石上有大量气泡产生
(4)化肥碳酸氢铵受热不翼而飞
上述反应中,属于化合反应的是 (填序号,下同),属于分解反应的是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
(1)6~11号元素中属于金属元素的有(填元素符号) 。
(2)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)。
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同
(3)科学家宣布已人工合成了第119号元素,则此元素的核电荷数为 。
(4)根据上表的规律,预测质子数为20的元素在表中的位置是 (选择表中①、②、③填空)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关生活常识的说法,正确的是
A.氮气常用作保护气
B.纯净水不含任何化学物质
C.室内燃气泄漏应立即打开排气扇
D.用过滤的方法将硬水转化成软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图回答问题。(9分)
(1)标号仪器①的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置为 (填字母,下同),要收集纯净的氧气可选择 ,写出该反应的符号表达式 。
(3)已知甲烷极难溶于水,密度小于空气。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。实验室制取甲烷的装置组合是_________(从上图中选择)。若用右图2装置来收集甲烷,甲烷应从_______端进入。(填“a”或“b”)。
(4)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G)。
①本实验的设计利用了氧气 性质。
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)应该是b (填“长”或“短”,下同)c 。
③一同学在用此收集方法结束后,发现水开始从导管倒流,这是因为该同学_______ _____ 。
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【题目】(11分)空气中氧气的体积含量测定。
【交流讨论】
(1)同学们讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号) (选填①蜡烛 ②红磷 ③硫粉) 为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 。
(2)小组同学共同设计了如图的两套装置, 你认为合理的是(填编号) 。为了确保实验的成功,在装药品之前应该 。
【分组实验】 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
【数据分析】 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 、 。(写两点)
【实验拓展】
(4)某兴趣小组的同学选用 了 40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象。
①正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是实验前要检查______________________。
②实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为_________________。
③实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A.4mL刻度 B.8mL刻度 C. 12mL刻度 D. 16mL刻度
④下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是_________________
A.装置有点漏气 B.白磷的量不足 C.用干燥的红磷代替白磷做实验
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