【题目】等质量的铁粉与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应,测定在相同时间t内产生气体体积V的数据,根据数据绘制得到图1。
组别 | 盐酸的溶质质量分数/% | 温度/℃ |
① | 7 | 30 |
② | 10 | 50 |
③ | 7 | 20 |
④ | 10 | 30 |
(1)请写出铁粉与稀盐酸反应的化学方程式:________。
(2)通过实验①③对比,得出的结论是________;要比较盐酸的溶质质量分数对反应快慢的影响,应选择的实验组别是________。
(3)实验中产生气体“逐渐变快又变慢”的原因是________。
(进一步探究)图甲、图乙为利用数字化仪器测得的室温下足量的三种金属片分别与20 mL 10%的稀盐酸反应产生氢气的量(产生氢气的量由气体压强表示,在等温条件下,产生氢气的体积与装置内压强成正比)。
①实验中你认为还要控制的变量是________。
②根据图乙,你得出的反应物的量与生成的气体体积的关系是________。
(拓展提高)图2为测得的室温下足量的镁片与20 mL 10%的稀盐酸反应产生氢气的量与时间的关系曲线,发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大,请分析可能的原因(至少答两点):
①________;②________。
【答案】 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 其他条件相同时,温度越高,铁与盐酸反应速率越快 ①④ 反应放热,开始反应时温度逐渐升高,反应速率加快;随着反应的进行,酸的浓度降低,反应速率减慢 金属颗粒的大小 足量的不同金属分别与相同体积、相同质量分数的同种酸充分反应,生成氢气的质量相等 反应放热,使气体膨胀 氢气中混入了氯化氢气体
【解析】(1)铁粉与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(2)①③盐酸的浓度相同,温度不同,由图象可以得出的结论是:其他条件相同时,温度越高,铁与盐酸反应速率越快;要比较盐酸的溶质质量分数对反应快慢的影响,必须选择温度相同,盐酸的溶质质量分数不同,分析表中数据,只有①④数据符合;(3)金属与酸反应放出热量,开始反应时温度逐渐升高,反应速率加快;随着反应的进行,酸的浓度降低,反应速率又减慢;【进一步探究】①足量的相同颗粒大小的锌片、铁片、镁条分别与20毫升10%的稀盐酸反应,从图中可以看出,盐酸完全反应后,生成氢气的质量相等;②由图乙,你得出的反应物的量与生成的气体体积的关系是足量的不同金属分别与相同体积相同质量分数的相同的酸充分反应,生成氢气质量相等;【拓展提高】如图2为测得的室温条件下足量的镁片与20ml10%的稀盐酸反应产生氢气的量与时间的关系曲线,发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大,请分析可能的原因:①反应放热,使气体膨胀;②氢气中混入了氯化氢气体。
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【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是
A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图
B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-
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【题目】根据下图回答有关问题。
(1)仪器D、E的名称分别为__________________,________________。
(2)图A~C是配制一定溶质质量分数 NaOH溶液中的三个步骤。其中有一个错误的操作,请写出改正方法:_____________________。
(3)选择仪器D~I完成下列实验操作:
①实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置,应选仪器_______________(填序号),其化学反应方程式为__________________。
②实验室用电石(固体,主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应极剧烈,为控制反应速率,发生装置应选仪器____________________(填序号),又因为乙炔气体的密度小于空气的密度,故可采用__________法收集。
(4)用电石制得的乙炔气体中常混有酸性气体,为了得到较纯净的C2H2,可将气体通过________溶液后,用排水法收集,请在下图将除杂及收集装置补画完整。
___________________
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【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)
(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超滤膜的作用是____。
A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附杂质 C.除去较大的不溶性杂质
(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取______方法。
(3)有的河水出现水华现象,经检测发现是河水中含有尿素、硫酸钾、磷酸二氢钾等而导致,上述三种物质属于复合肥的是___________。
(4)下列图标表示“国家节水标志”的是___________。
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【题目】学生具备化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列图示实验操作中正确的是
A. 称量固体 B. 检验H2的纯度
C. 倾倒液体 D. 测溶液的pH
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【题目】某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。
(1)写出图中仪器 a 的名称_____;
(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_____(填序号),反应的化学方程式为_______;
(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢 氧化钠溶液反应产生明显现象,用烧瓶收集二氧化碳后,按 D 装置进行实验,挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液),打开止水夹,形成红色喷泉。 有同学提出疑问,该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?
①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,则需要证明反应后的溶液中有_____生成。请你 设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_________;
②对于无明显现象的反应,根据化学反应的基本特征,应如何证明其发生了化学反应? 请写出你的设计思路_____。
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【题目】2017年5月,我国南海海域首次实现“可燃冰”试采成功。“可燃冰”为甲烷的水合物,其化学式为CH48H2O,主要是由甲烷与水在高压低温条件下形成的类冰状物质,可燃烧。
(1)目前使用的主要化石燃料有_____、石油和天然气等。
(2)甲烷属于_____ (填“有机物”或“无机物”)
(3)可燃冰中元素质量比C:H:O为_____。
(4)可燃冰在空气中燃烧的化学方程式为_____。
(5)与化石燃料相比较,开采可燃冰的积极意义有_____ (写一条)。
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【题目】CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题:
(1)2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池,放电时该电池“吸收CO2”,充电时该电池“放出CO2”。放电时,金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐,写出此反应的化学方程式_________。
(2)2018年5月,某杂志介绍了我国的一项研究成果:在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇,相关反应如图所示,参加反应的甲和乙的分子个数之比为_________。
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【题目】根据表中内容回答下列问题。
温度 溶解度 物质 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
110 | 169 | ||||
NaCl | |||||
随温度升高,溶解度的变化趋势是______填“增大”、“减小”或“不变”。
根据上表推断硝酸钾与氯化钠溶解度相等时的温度范围是______。
取、NaCl两种固体各36g分别放入时的100g水中充分溶解,时存在如图1所示的实验现象,烧杯b中溶解的物质是______;烧杯a所得溶液溶质的质量分数是______结果精确到,若要使其溶质质量分数增大可采用的方法是______。
如图2所示,若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解,在试管中可观察到的现象是______。
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