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【题目】某化学小组进行氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合反应至恰好完全反应后,利用其废液进行金属铜的回收,流程如下图所示,请回答问题:

1)操作1的名称是_______,所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_______等。

2)硫酸钠中硫元素的化合价为________,硫酸钠常用于电解水实验中其目的是________

3)步骤③发生的化学反应方程式为______,还可以用物质_______(写化学式)还原氧化铜。

【答案】过滤 漏斗 +6 增强水的导电性 H2CO

【解析】

木炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳,氢气和氧化铜高温生成铜和水。

1)操作1是将固体和液体分离,故名称是过滤,所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等。

2)硫酸钠的化学式为,设:硫元素的化合价为x,氧元素的化合价为-2价,钠元素的花化合价及为+1价,化合物中各元素的化合价代数和为零,,故硫元素的化合价为+6价,硫酸钠常用于电解水实验中其目的是增强水的导电性。

3)步骤③发生的反应是木炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳,反应的化学反应方程式为

,氢气(CO)和氧化铜高温生成铜和水(CO2),还可以用物质氢气还原氧化铜,化学式为H2CO

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象中有关量的变化趋势正确的是(  )

A.向一定浓度的NaOH溶液中加水稀释

B.向一定浓度的H2SO4溶液中加水稀释

C.向一定质量的锌粒中加入稀盐酸

D.向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所给装置回答问题。

1)写出标有序号的仪器名称:①_____,②_____

2)若要组装一套既可用于制取 O2 又可用于制取 CO2 的装置,可在A~E 中选择_____(填字母序号),用该装置制取氧气的反应化学方程式是_____

3A 装置中试管口略向下倾斜的原因是_____B 装置中使用分液漏斗的优点是_____

4)若用 F 装置收集氧气,气体应从_____(填字母序号)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空:

1)写出图中仪器a名称________

2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是______,应选择的气体发生装置是_____,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管______(填①或②)通入。

3)乙炔(C2H2)是一种无色无味、难溶于水、密度小于空气的气体,实验室用碳化钙(CaC2)固体和水反应制取乙炔,则实验室制取并收集乙炔应选择的装置组合是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(一)下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:

(1)图中标识仪器的名称是:__________

(2)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:_______;(在A—E中选)

(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是_____;(填字母代号)

AO2 BNH3 CH2 DCO2

(4) B 装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取二氧化碳,其优点为:_______

(5)工业上常需分离COCO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:

关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_____气体;

然后,______填操作),又可收集到另一种气体。

(二)小红和她的同学学习了稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:

(提出问题)猜想:铜与浓硫酸不能反应;

猜想:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气。

(实验探究)实验:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;

实验:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色。

(分析猜想)溶液呈蓝色,说明生成了 _______________(填化学式)。

根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体。

(查阅资料)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。

二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。

二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。

二氧化硫和硫化氢均有毒。

(实验探究)为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验: 将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色。

(实验结论)在常温下,铜与浓硫酸不能反应

在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是_____(填化学式),此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式_____

浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的_____有关。

(拓展延伸)为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体, 请写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学,请联系学过的化学知识回答下列问题。

1)许多家庭使用天然气做燃料,其主要成分燃烧的化学方程式为________

2)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是________

3)小明的午餐为米饭、红烧肉、牛奶,他还应该补充下列哪种营养素________

A 油脂

B 维生素

C 无机盐

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【题目】(1)“绿水青山,就是金山银山。水是人类宝贵的自然资源,努力建设生态宜居城市是我们每一个公民应尽的义务,下列做法不符合环保要求的是___________

A.推广使用无磷洗衣粉 B.可通过过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质

C.加强对工业废水的排放监控,坚持经处理达标后排放D.合理使用农药、化肥

(2)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:

t2℃时,将30gA物质加入50g水中,充分溶解并恢复至原温度,所得溶液的质量为___g。

②当A中混有少量B,可采用_______________方法提纯A物质。

t2℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1,所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体时使用的部分仪器,回答问题。

(1)图中仪器b的名称为_____

(2)加热KClO3MnO2混合物制取O2:2KClO32KCl+3O2

①除选择上图中的部分仪器外,还需补充的玻璃仪器是_____

②补充所需的玻璃仪器,并用排水法收集O2,应选用上图给出的仪器BCEFHKMO______

(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取H2

①写出用上述方法制取H2的化学方程式_____

196g溶质的质量分数5%的稀硫酸与足量的鋅粒充分反应,最多能制取H2______g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,甲和乙在一定条件下生成丙和丁,结合图示回答下列问题。

(1)图中属于氧化物的是_____(填序号);

(2)甲物质中碳元素的化合价为_____

(3)关于上述反应,下列说法不正确的是_____

A 反应前后分子总数不变

B 参加反应的甲和乙的质量比为22:3

C 反应生成的丙和丁的分子个数比为1:1

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