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    13．已知溴元素的元素符号为Br，如图为溴原子结构示意图，问：
    （l）X的值为35．
    （2）溴元素的化学性质与下列哪种元素的化学性相似B．

    （3）溴原子容易（填“得到”或“失去”）得到电子而变成阴离子（填“阴”或“阳”），溴元素的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）活泼，溴化氢的化学式为HBr．

    分析 （1）根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析X的值，根据元素的名称分析元素的类别；
    （2）根据原子的最外层电子数目主要决定了元素的化学性质分析判断；
    （3）根据原子的最外层电子数目的特点分析判断．

    解答 解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以x=2+8+18+7=35．
    （2）在A、B、C、D表示的微粒中，B的最外层电子数是7，与Br的最外层电子数相同，化学性质相似．
    （3）溴原子的最外层电子数是7，大于4，易得到一个电子形成电子而变成阴离子，溴元素的化学性质活泼，显-1价，氢显+1价，溴化氢的化学式为HBr．
    故答为：（1）35；（2）B；（3）得到，阴，活泼，HBr．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合图示回答问题：

    （1）写出标号仪器名称：①酒精灯，②铁架台；
    （2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，实验完毕发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因（答一种情况即可）：先熄灭酒精灯，后移出的导管（合理均可）；
    （3）实验室制取二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）实验室制取并收集二氧化碳的装置是D（填序号）；
    A．AC          B．AD          C．BE        D．BD
    （5）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的原理是：
    NH4Cl（固）+NaOH（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑，据此设计出的发生装置是A（填装置代号），若用F装置进行密封收集氨气，气流应从b端（填“a”或“b”）流入气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．为测定某纯碱样品（含少量的氯化钠）中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品6g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示，求：
    （1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（精确到0.1%）
    （2）所加入氯化钙溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．分别向氢氧化钠、盐酸和氯化钠的溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（　　）
    A．蓝色、红色、紫色B．红色、无色、蓝色C．无色、蓝色、紫色D．紫色、蓝色、红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学与人类关系密切，从小苏打、盐酸、熟石灰、浓硫酸中，选出合适的物质，用化学式填空：可用于作干燥剂的是H2SO4；可用于改良土壤酸性的是Ca（OH）2．焙制糕点所用的发酵粉的主要成分是NaHCO3．人的胃液中含有的可帮助消化的一种酸是HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学设计了一种实验方案，以证明铜、银、锌三种金属的活动性顺序，请填写下列实验报告中的空格：
    实验步骤观察到的现象结论
    取两支试管，分别倒入硫酸锌溶液和硝酸银溶液各2毫升，然后各插入一根洁净的铜丝．插到硫酸锌溶液中的铜丝表面：无变化
    插到硝酸银溶液中的铜丝表面：生成了银白色金属    		这三种金属活动性由强到弱的顺序是：锌＞铜＞银

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．现代社会生产和生活需要消耗大量能源．下列活动中，通过化学反应提供能量的是（　　）
    A．利用火箭运载航天飞船B．利用风力发电
    C．利用太阳能供热D．利用水电照明

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明（如图），通过该说明计算；
    （1）该硝酸铵产品中氮元素的质量分数
    （2）一袋该化肥中含氮多少千克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，在电解水的实验中，通电一段时间后，若A电极上收集到了10mL的气体，则B电极上理论上应同时收集到5mL的气体；A极产生的气体能燃烧；B极产生的气体能支持燃烧．
    由以上现象可得出：
    （1）A电极产生的气体是氢气，B电极产生的气体是氧气，由此证明电解时水发生了化学变化，其文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．
    （2）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由氢、氧两种元素组成的，因此水是一种化合物（填“单质”或“化合物”）．
    （3）若实验观察到的现象是A、B两极气体的体积比小于理论值，可能的原因是氧气在水中的溶解能力比氢气大．

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