【题目】有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分,取10g该合金经粉碎后放入烧杯中,再加人93.7g质量分数为20%的稀硫酸(反应后硫酸有剩余),反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)将合金粉碎的目的是 .
(2)10g该合金中铜的质量为 g.
(3)充分反应后产生氢气的质量为多少?所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少.
【答案】(1)增大反应物间的接触面积,加快反应速率;
(2)3.5;(3)0.2g;16.1%.
【解析】(1)由于将该合金粉碎,可以增大反应物之间的接触面积,从而加快了化学反应的速率;所以将该合金粉碎的目的是:增大反应物间的接触面积,加快反应速率;
(2)结合题意,根据图示信息和金属活动性顺序及其应用,可知在10g该合金中,只有锌被完全反应掉了,剩余的金属应该是铜;因此,铜的质量为3.5g;
(3)设反应生成的氢气和硫酸锌的质量分别是x、y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 161 2
10g﹣3.5g y x
x=0.2g;
y=16.1g
因此,所得溶液中硫酸锌的质量分数为:
×100%=16.1%
答:充分反应后产生氢气的质量为0.2g,所得溶液中硫酸锌的质量分数为16.1%.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验小组同学要测定某块农田土壤的酸碱性。
(1)将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置,要将固体与液体分离须进行的操作是 。
(2)用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上,与比色卡对照后得出pH<7,则该片土壤显 性,为调节土壤的酸碱性,可以向土壤中撒适量的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对水的认识正确的是
A.长期饮用蒸馏水对身体有益
B.在河水中加入明矾可除去所有杂质
C.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:
(1)如图A、图B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
①A瓶试管中发生反应的化学方程式为 ;把A瓶重新放回到天平上,天平 (选填“能”或“不能”)保持平衡。
②把B瓶重新放回到天平上,天平 (选填“能”或“不能”)保持平衡 ,理由是 。
③从原子的角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是 。
(2)如图C所示,用细线系住铜棒使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热。
①写出铜棒反应的化学方程式: 。
②加热一段时间后,铜棒 (选填“能”或“不能”)保持平衡。
③本实验现象与质量守恒定律 (选填“有”或“没有”)矛盾。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列除杂的实验过程都正确的是(括号内为杂质)( )
A. KCl(K2CO3)——加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
B. BaSO4(BaCO3)——加足量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
C. CO2(HCl)——先通过氢氧化钠溶液,后通过浓硫酸
D. NaCl(MnO2)——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
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