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6.下列实验操作不正确的是(  )
A.
铁丝在氧气中燃烧
B.
读取液体的体积
C.
测溶液的PH
D.
制取蒸馏水

分析 A、根据铁丝燃烧时的注意事项解答;
B、根据量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平解答;
C、根据测定溶液PH值的方法进行分析;
D、根据冷凝水方向分析解答;

解答 解:
A、铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙,避免高温溅落物把集气瓶底炸裂,故对;
B、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平.故对;
C、测pH值的方法:将pH试纸放到玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液,滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,而不可以直接将PH试纸放在溶液中,故错误;
D、冷凝水方向应下进上出,故对;
答案:C

点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.熟悉常见仪器的使用方法与注意事项,掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室中有久置的四瓶无色溶液,标签破损,只知道它们分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液.为鉴别它们,实验过程如下:
(1)甲同学取四中溶液少许于四支试管中,分别向其中滴加紫色石蕊试液,能鉴别出来的溶液是稀硫酸、氯化钠溶液.
(2)为鉴别剩余两种溶液,乙同学继续进行了以下实验设计.
实验操作实验现象与化学方程式
分别取两溶液于两支试管中,分别向其中滴加稀盐酸.一支试管中有明显现象:有气体生成化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
 
另一只试管中无明显现象
(3)丙同学按照乙同学的方案进行实验,结果两支试管中都观察到了明显的现象,其可能的原因是氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠.
(4)实验结束后,同学们认为在实验室中使用和存放药品时应注意:①正确倾倒液体,保护好标签;②密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.为了测定某生铁样品中铁的质量分数,某化学兴趣小组取生铁样品10g,将200g稀硫酸粉4次加入样品中,称得剩余固体的质量与所加稀硫酸的质量关系如下图所示:

所用稀硫酸的质量(g) 50 50 50 50
剩余固体的质量(g)7.2 4.4 1.6 0.2
(1)求生铁样品中铁的质量.
(2)计算所用稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.根据图甲、乙、丙三种物质的转化关系,推测甲为(  )
A.B.碳酸钠C.氧化铜D.氢氧化钡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.组成相似的盐具有一些相似的化学性质.
(1)①Cu(NO32溶液和CuSO4溶液中都含有大量Cu2+(填离子符号).
②向Cu(NO32溶液中加入NaOH溶液,充分振荡,反应的化学方程式为Cu(NO32+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaNO3
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,可看到的现象有锌片表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色;如图所示的是该反应前后溶液中存在的主要离子,则图形“”代表的是硫酸根离子(填名称).
(2)写出两种不同类别(还不属于碱)且在溶液中与Cu(NO32和CuSO4均能反应的物质的化学式:Mg、Na2CO3
(3)写出一种在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO32反应的物质的化学式:Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.初中化学的很多反应可以表示为:甲+乙→丙+丁,其中甲、乙、丙、丁及可能是单质,也可能是化合物,下列说法中,正确的是(  )
A.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐,则丁一定是水
B.甲、乙、丙、丁均是化合物,则该反应一定是复分解反应
C.若甲是一氧化碳,乙是金属氧化物,则丙一定是二氧化碳
D.若甲是锌,丙是氢气,则乙一定是稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.写出符合下列要求的化学用语:
(1)最简单的有机物CH4
(2)氯酸钾中所含的阴离子ClO3-
(3)标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)碘酒中的溶剂C2H5OH.
(5)长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢,可以用厨房中的CH3COOH除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.为改善中小学生营养状况,我县农村学校实施了“蛋奶工程”和“营养午餐”.某校的“营养午餐”含有下列食品,其中含蛋白质丰富的是B
A.小炒青菜         B.肉酿豆腐       C.红烧猪肉      D.水煮鲜鱼.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.符合“低碳”理念最清洁的燃料是(  )
A.B.氢气C.石油D.天然气

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