选用“物理变化.化学变化.物理性质.化学性质之一．填空: (1)氮气是无色无味的气体 , (2)煤气燃烧 , (3)水沸腾变成水蒸气 , (4)铝箔能在氧气中剧烈燃烧．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一．填空：

(1)氮气是无色无味的气体________；

(2)煤气燃烧________；

(3)水沸腾变成水蒸气________；

(4)铝箔能在氧气中剧烈燃烧________．

答案：(1)物理性质;(2)化学变化;(3)物理变化;(4)化学性质

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科目：初中化学 来源： 题型：

20、小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）A物质的名称是

明矾

，操作①的名称是

过滤

，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是

（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损缘b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）操作②应选用的装置是

Ⅱ

（填序号），该过程主要是

物理

变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是

硬

水．操作③应选用的装置是

Ⅰ

（填序号），经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是

泡沫多

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E．

．
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；其中，

是发生的物理变化．
同时，写出其他四种反应的文字表达式，及其反应类型

；

；
（2）若用甲图装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

（选填“乙”或“丙”）；
若用丁收集生成的氧气，气体应从

（选填“a”或“b”）端导入．
（4）用排水法收集氧气，当气泡

时，再开始收集；
（5）研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间

浓度时间（min）条件	30%　H₂O₂	15%　H₂O₂	5%　H₂O₂
加入a　g　MnO₂	0.2	0.8	2.0
加入a　g　Fe₂O₃	7.0	9.0	16.0

问题：从上表中能得出哪些结论？（只任写一条即可）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）操作①的名称是

过滤

；
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是

活性炭

，该过程主要是

物理

变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常常用

加热煮沸

方法使其软化后使用．
操作③是消毒杀菌，这过程主要是

化学

变化（填“物理”或“化学”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

试管

②

集气瓶

．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

；乙：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

丙：

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

属于

分解

反应（填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是

（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是

装置气密性差

．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是

试管口没有塞棉花

．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面正确的顺序为

③

、

④

、

⑤

、

①

、

②

、

⑦

、

⑥

．（用序号表示）（2分）

（6）要得到较纯的氧气，用

排水法

收集较好，在当

气泡连续均匀放出

时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：

将带火星的木条横放在集气瓶口处，若木条复燃，说明已集满

（7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是

装置气密性不好

．
（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？

工业制氧气是物理变化，而实验室制氧气是化学娈化

．
（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是

，收集装置是

D或E

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他利用如图流程来净化水，最终制成蒸馏水．请回答以下问题．
（1）A物质的名称是

明矾

，操作①的名称是

过滤

，该操作需要用到的仪器和用品有

①③④⑥⑦

（选填序号）．
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是

活性炭

，该过程主要是

物理

变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是

硬

水．操作③的名称是

蒸馏

，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是

泡沫多

．

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