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    某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）图中，A仪器的名称是
     
    ；燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是：
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
     
    ．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识（写出一点即可）：
     
    ．
    考点：空气组成的测定,燃烧与燃烧的条件
    专题：空气与水
    分析：（1）熟悉常用仪器的名称和用途，镁燃烧后，烧杯内的压强变小，大气压会把水压入集气瓶．
    （2）根据空气的成分分析回答．
    （3）由材料可分析出镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧，所以燃烧不一定需要氧气．
    解答：解：（1）由图示可知，仪器A的名称是烧杯．镁条燃烧，消耗了集气瓶内的气体，导致集气瓶内的压强低于外界的压强．所以，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，由于氧气约占空气体积的21%，所以进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气，所以可猜测镁除了与氧气反应，还有可能空气中的其它气体与镁条发生反应
    （3）由上材料可知，镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧，说明燃烧不一定需要氧气．
    故答为：（1）烧杯； 镁条燃烧，消耗了集气瓶内的气体，导致集气瓶内的压强低于外界的压强．（2）21%；空气中的其它气体与镁条发生反应．（3）燃烧不一定需要氧气．
    点评：本题以课本中“用红磷燃烧来探究空气中氧气含量”为基点，换成“镁在空气中燃烧”的实验探究，激发了学生的知识的灵活使用和知识的迁移转换的思想，达到举一反三的效果．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定质量的大理石与200g 18.25%的稀盐酸恰好完全反应，求：
    （1）CO2的质量；
    （2）反应后所得溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市某电镀厂为减少水污染又节约成本，从含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废水中回收重要原料ZnSO4和有关金属，实验过程如下：

    请回答：
    （1）固体A中含有
     
    ；
    （2）滤液A和滤液B含有相同的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据《2013-2017年中国天然气产业供需预测与投资战略分析报告》显示，从2010年到2050年，世界能源需求将增加60%，但煤炭和石油消费将处于逐步下降趋势，到2040年天然气的比例将与石油持平，到2050年将超过石油，成为世界第一能源．天然气的主要成分是（　　）
    A、氢气B、一氧化碳
    C、甲烷D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的
     
    ，收集装置可选用图中的
     
    ；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为
     
    ，气体从
     
    端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是
     
    ；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是
     
    ；该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图2所示的实验，将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

    其分析回答：
     
    色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是
     
    ；如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球出现与前一只气球相同的现象吗？为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    航空母舰是人类历史上最具威胁的武器之一，是可以为国家利益做出特殊贡献的“海上霸王”．曾有人说：“一个没有航母和远洋海军的国家就不能称为伟大的国家”．今天，拥有航母这个让中国人魂牵梦绕了70年的梦想，这个让几代中国海军军人执着的夙愿终于实现了．2012年7月中国“瓦良格”号航母先后三次出海试航，同年11月正式交付海军服役．据报道：特种钢、镍铁合金以及钛合金是制造航母的重要合金材料，这些合金的优点是强度高、耐腐蚀性强．
    结合上述材料回答下列问题：
    （1）制造航母所用特种钢中有一种锰钢，其主要性能是韧性好、硬度大．若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是
     

    A．Mn+2HCl═MnCl2+H2↑
    B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
    C．Mn+Cu（NO3）2═Mn（NO3）2+Cu
    D．Fe+MnSO4═FeSO4+Mn
    （2）航母制作使用量较多的金属材料是铁合金和钛合金．某校化学兴趣小组想探究一下铁和钛的金属活动性谁更强些便进行了如下探究：
    【实验设计】相同温度下，取大小相同的两种金属薄片，用砂纸将表面磨光，分别放入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应，观察现象．
    请分析回答下列问题：
    ①两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮，其目的是
     
    ．
    ②制造航母使用钛合金的理由是
     
    ．
    ③根据下表中的现象填写结论．
       金属 钛铁
    与盐酸反应现象放出气泡速率很慢放出气泡速率较慢
      结论
     
    ④已知钛盐中钛元素显+4价．写出钛和稀盐酸反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．九年级某兴趣小组的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．（不引入其他金属）
    设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：

    ①M的成分是
     
    ．
    ②废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中
     
    性杂质除去．进行过滤的操作所需的仪器有：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    ③金属X是
     
    ，加入过量X的目的是
     
    ，金属X加入废水后发生反应的化学方程式为
     
    ；溶液Y是
     
    ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化合物X燃烧时发生的反应为：X+5O2═4CO2+2H2O，根据质量守恒定律．可判断X的化学式为（　　）
    A、C2H4
    B、C4H4
    C、C2H2
    D、C2H6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有
     
    ；按体积计算，空气中含量最多的气体是
     
    ．

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