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    15．酒精灯内的酒精洒在桌上起火后，可以用湿布盖灭，其原理是（　　）
    A．降低温度B．隔绝空气
    C．降低酒精着火点D．使酒精具有不可燃的性质

    分析 根据灭火的三大原理：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下以及与之相适应的具体环境条件回答．

    解答 解：灭火有三大原理：①清除可燃物，②隔绝氧气或空气，③降低可燃物的温度到着火点以下，酒精灯中酒精洒出酒精在桌上燃烧起来，火势不大，易于控制，对于液体酒精无法清除可燃物，又难以采取有效的降温措施，所以运用隔绝氧气的原理，用湿抹布盖灭，最为合理．
    故选B．

    点评 掌握灭火有三大原理：①清除可燃物，②隔绝氧气或空气，③降低可燃物的温度到着火点以下；安全重于泰山，化学试验中的事故处理在考查中经常出现，应引起重视．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11%的氯化钠溶液，请你参与完成：
    （1）步骤
    ①计算：氯化钠的质量为11g，水为89g．
    ②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在左盘（填“左盘”或“右盘”）．
    ③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是100mL（从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）．溶解除了用到烧杯（填仪器名称）．还要用到玻璃棒，其作用是加速溶解．
    （2）误差分析
    ①量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如图该同学观察方式正确的是A

    ②若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．我们已经知道空气的主要成分为氮气和氧气，下图为测定空气中氧气含量的实验示意图．
    （1）实验时，燃烧匙里盛放过量的红磷目的是为了保证将集气瓶中的氧气完全消耗掉
    能否改用木炭做实验，为什么？燃烧生成气体，气压变化不明显，实验不准确
    （2）如果用燃烧的木条检验集气瓶内剩余的气体，木条能否继续燃烧？
    不能 剩余的气体主要是氮气
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（至少答两点）氮气不溶于水．氮气在点燃的条件下不与氧气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（　　）
    A．红磷B．蜡烛C．木炭D．硫粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B．花香四溢
    C．洗净的铁锅常出现锈渍D．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是探究空气中氧气含量的实验装置．回答下列问题：
    （1）写出相关仪器的名称
    ①燃烧匙    
    ②集气瓶
    （2）仪器①中盛放的药品是红磷；
    （3）仪器①中的药品燃烧时，产生大量的白烟；
    （4）等到集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，看到的现象是：烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶剩余容积的五分之一； 
    （5）分析现象得出的结论是：氧气约占空气体积的五分之一；
    （6）假若成年人一天吸进体内的氧气大约是8L，则成年人一天需要吸入体内约40 L 空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．氧气、氮气、二氧化碳三种气体中，占空气体积分数最大的是氮气；能使带火星的木条复燃的是氧气；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中不正确的是（　　）
    A．钠原子失去电子后变成钠离子B．氯离子失去电子变成氯原子
    C．化学变化中分子不能再分D．原子的质量主要集中在原子核上

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关水的说法不正确的是（　　）
    A．水是生命活动中不可缺少的物质
    B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化
    C．用肥皂水可以检验硬水和软水
    D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

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