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11.指出下列符号中“2”的含义.
(1)2N氮原子的个数为2个.(2)O2 一个氧分子中含有2个氧原子.(3)Ca2+一个钙离子带2个单位的正电荷.(4)$\stackrel{+2}{M}$gO在氧化镁中镁元素显+2价.

分析 根据元素符号前面的数字表示原子的个数,元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,元素符号正上方的数字表示元素的化合价进行解答.

解答 解:(1)元素符号前面的数字表示原子的个数,故2N中的2表示氮原子的个数为2个;
(2)元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故O2中的2表示一个氧分子中含有2个氧原子;
(3)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故Ca2+中的2表示一个钙离子带2个单位的正电荷;
(4)元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示在氧化镁中镁元素显+2价;
故答案为:(1)氮原子的个数为2个;(2)一个氧分子中含有2个氧原子;(3)一个钙离子带2个单位的正电荷;(4)在氧化镁中镁元素显+2价;

点评 本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义,考查全面,题目较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学符号既能表示一种元素,又能表示元素的一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A.HB.O2C.2ND.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用微粒的观点解释下列现象:
(1)量体温时,汞柱上升的原因是温度升高,汞原子间的间隔增大.
(2)湿衣服晾在太阳晒着的地方容易干的原是温度越高,水分子运动得越快.
(3)10mL酒精与10mL水混合后,体积小于20mL的原因是分子间有间隔.
(4)氢气和液氢都具有可燃性,氧气具有助燃性的原因是同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.老师为同学们提供了如图实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称.a是酒精灯,b是锥形瓶
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞不用填前,要先把玻璃管口湿润,然后稍稍用力旋转,将其插入不用填.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母代号,下同).若要收集较纯的氧气,可选用的装置是F
(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置C中制取氧气,你认为选用装置C的优点是可通过控制加入过氧化氢溶液的速率,从而控制反应速率;节约药品;随时控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写化学方程式:
①镁在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
②生成物有三种的分解反应:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③生成水的化合反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.水可以使燃烧的物质熄灭的原理是(  )
A.降低着火点B.降低温度并隔绝空气
C.降低温度D.隔绝空气

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.分解过氧化氢制取氧气,问:要想得到32g氧气,需要消耗过氧化氢的质量是多少?(列化学方程式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.区别下列各组物质的方法正确的是(  )
选项 区别的物质 区别的方法
 A 硬水和软水 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况
 B 二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶,观察木条燃烧情况
 C 氢气和氧气 分别闻气体的气味
 D 水和过氧化氢溶液分别观察液体的颜色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将物质按照一定的规律分类研究,是化学教学中常用的学习方法,下列各组答案中按一定依据分类正确的是(  )
A.混合物:海水、液氧、石灰水B.化合物:蒸馏水、二氧化碳
C.构成物质的粒子:分子、原子、质子D.非金属元素:氦、硒、汞

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