练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60mL，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65mL，则该生实际加入液体的体积为（　　）
    A．等于5mLB．大于5mLC．小于5mLD．无法判断

    分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生加入液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于60毫升；他加入液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于65毫升，则该学生实际加入的液体体积大于5毫升．
    故选B．

    点评 用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
    A．很多物质的燃烧都离不开氧气，因为氧气具有可燃性
    B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
    C．空气中氧气的质量分数为21%
    D．氧气能供给人呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）检查B装置气密性的方法是将橡皮管用弹簧夹夹紧，向长颈漏斗缓慢加水，长颈漏斗内形成一段高于锥形瓶内液面的水柱，一段时间后，水柱不下降，则说明气密性良好，反之不好．
    （3）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    在用橡胶管连接上面装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管旋（选填“压”或“旋”）入橡胶管．
    （4）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是BC（填字母代号），反应的文字表达式为碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳．
    （5）若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是C（填写装置序号）．若用D装置收集氧气时，判断集气瓶中气体己收集满的方法是集气瓶中液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口向外逸出；
    实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水到吸入试管，将试管炸裂．
    （6）兴趣实验小组同学做了如下实验．

    上图中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是：双氧水在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的文字表达是为过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验．
    【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO4）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气（O2），该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，该同学发现收集到的氧气（O2）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO2）分解放出氧气（O2）
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出氧气（O2）
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    （1）第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    （2）第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
    【探究二】以下是某小组探究影响过氧化氢（H2O2）溶液反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号H2O2溶液
    浓度%    		H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
    的时间/s
    ①51200.1416.75
    ②151200.146.04
    ③305350249.21
    ④305550210.76
    ①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，化学反应速率越快．
    ②如果要证明MnO2是该反应的催化剂，还要补做2个实验（不要写出具体步骤）：证明二氧化锰的质量不变；证明二氧化锰的化学性质不变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列反应的文字表达式
    ①红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    ②硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    ③铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    ④用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    ⑤蜡烛在空气中燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学用语表达正确的是（　　）
    A．硫离子：S-2B．钠原子结构示意图：
    C．两个氮分子：2ND．氧化铝：Al2O3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为86，相对原子质量为222．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室提供如图所示的仪器制取氧气．

    （1）小兰在药品中选取了高锰酸钾，并欲用排水法收集氧气，则需选择上述仪器中的①②⑤⑥⑧⑪（填仪器序号），还须补充的一种用品是棉花团；
    （2）小怡另选药品和上述仪器中的③⑥⑨完成实验，则还需选择⑦（填仪器名称），她的验满方法是C（填序号）；
    A．观察瓶口是否有大气泡冒出       B．将带火星木条伸入瓶中
    C．将燃着的木条伸到瓶口          D．将带火星木条伸到瓶口
    （3）小秋只选用了上述仪器中的①②⑥⑩完成实验，则她选用的反应物与上述小怡（填“小兰”或“小怡”）同学相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学兴趣小组选用如下图所示装置，进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识，依图回答下列问题：

    （1）请写出A中发生反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，如用分液漏斗代替仪器 ①，优点是可控制反应速率．
    若A后接注射器检查该装置的气密性，当加水形成液封后，缓慢拉动活塞，看到长颈漏斗下端管口产生气泡，则气密性良好．
    （2）收集少量CO2气体应选择B （填装置序号），验满的方法是用燃着的火柴放在试管口，若火焰熄灭，则已收满．
    （3）若A与D连接，则D中出现的现象是紫色的溶液变成红色，原因是二氧化碳+水→碳酸（用文字表达式表示）．
    （4）若A与E连接，E中发生反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    （5）若A与F连接，则F中出现的现象是矮的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明了CO2具有不能燃烧、不能支持燃烧的化学性质，因此CO2可用于灭火．
    （6）G可用来测量生成CO2的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水且与水反应，植物油上方原有的空气对实验的结果没有 （填“有”或“没有”）明显影响．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案