实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡,木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡,木条复燃 |
分析 根据已有的知识进行分析,过氧化氢溶液在常温下缓慢分解;过氧化氢溶液中加入氧化铝能较快的产生氧气,说明氧化铝对过氧化氢的分解有催化作用,要证明是催化剂,需要证明氧化铝在反应前后的质量和化学性质都不改变,据此解答.
解答 解:实验验证:要证明常温下过氧化氢溶液分解速率很慢,可以取过氧化氢溶液加入试管中,然后将带火星的木条伸入试管中;在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中,产生大量的气泡并且木条复燃,说明氧化铝能加快过氧化氢的分解,故填:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | ||
实验二 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
点评 此题探究Al2O3是不是过氧化氢分解反应的催化剂.中考有关催化剂的考查主要集中在催化剂的作用和探究某物质是不是过氧化氢或氯酸钾分解反应的催化剂.催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂,必须同时具备上述特点.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸氢铵 $\stackrel{加热}{→}$ 氨气+水+二氧化碳 | |
B. | 二氧化碳+水→碳酸 | |
C. | 碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳 | |
D. | 石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 油锅着火,加水扑灭 | |
B. | 酒精灯打翻桌上起火,用湿抹布盖灭 | |
C. | 扑灭森林火灾,设置隔离带 | |
D. | 液化气管道漏气被引燃,先关闭气阀,再灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学符号 | 2H | 2N2 | Mg2+ | $\stackrel{+5}{P}$2O5 |
符号的意义 | 2个氢原子 | 2个氮分子 | 1个镁离子 | 五氧化二磷中磷元素 的化合价为+5价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂可以加快某些化学反应的速率 | |
B. | 任何化学反应都需要催化剂 | |
C. | 催化剂可以减慢某些化学反应的速率 | |
D. | 化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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