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13.镁条不仅能在氧气中燃烧,还能在氮气中燃烧生成橘黄色的氮化镁.氮化镁在冶金、制取特种陶瓷材料,核废料的回收以及合成人造金刚石方面具有非常重要的应用价值.已知:氮化镁中氮元素的化合价为-3价,请回答下列问题:
(1)请写出氮化镁的化学式Mg3N2
(2)请根据氮化镁的化学式计算:
①氮化镁的相对分子质量;
②氮化镁中镁元素和氮元素的质量比.
③氮化镁中镁元素质量分数.
④75g氮化镁含镁元素的质量;
⑤含有3.6g镁元素的氮化镁质量.
⑥多少克氮化镁与120g氧化镁含镁元素的质量相等?

分析 (1)根据题意,氮化镁中氮元素的化合价为-3价,镁元素的化合价为+2价,写出其化学式即可.
(2)①根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
②根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
③根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.
④根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
⑤根据化合物的质量=该化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数,进行分析解答.
⑥根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)氮化镁中氮元素的化合价为-3价,镁元素的化合价为+2价,其化学式为:Mg3N2
(2)①氮化镁的相对分子质量为24×3+14×2=100.
②氮化镁中氮元素与镁元素的质量比为(14×2):(24×3)=7:18.
③氮化镁中镁元素的质量分数为$\frac{24×3}{100}×$100%=72%.
④75g氮化镁含镁元素的质量为75g×72%=54g.
⑤含有3.6g镁元素的氮化镁质量为3.6g÷72%=5g.
⑥设需要氮化镁的质量为x,
x×72%=120g×$\frac{24}{24+16}×$100%    x=100g.
故答案为:(1)Mg3N2;(2)①100;②7:18;③72%;④54g;⑤5;⑥100g.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有盐酸和CuCl2的混合溶液共100g,向混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成的沉淀与加入的10%的NaOH溶液质量关系如图所示.若CuCl2在混合溶液中质量分数为13.5%.求:
(1)原混合溶液中HCl的质量分数;
(2)C点的坐标(x1,y1).(要求写出解题过程)
(3)恰好完全反应后经过滤所得滤液的溶质质量分数.

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4.实验室利用如图装置进行组合,制取并收集氧气,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a:试管,b:集气瓶.
(2)若选择②与④组合制取并收集氧气,写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;检验氧气的方法把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明气体是氧气.
(3)制取并收集干燥的氧气,下列组合可行的是BD.(已知浓硫酸具有吸水性,可以做氧气、氢气等某些气体的干燥剂)
A.①③⑤B.①③④C.②③⑤D.②③④

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1.从下列仪器中,选择相关的适合仪器,将其编号填写在相应的空格处.

(1)写出下列仪器的名称
a胶头滴管  c漏斗  e滴瓶   h坩埚钳
(2)取用氧化铜粉末用g
(3)给物质加热用f
(4)过滤用c
(5)镁带燃烧b.
(6)量取15mL水用到ad.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是水的电解示意图,请从微观和宏观两个方面叙述能够获得的信息

宏观反应前后元素种类没有发生变化;
微观在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.把红色的氧化汞固体放在试管中加热,可以看到试管上有银白色的小液滴生成,用带火星的木条在试管口检验,发现木条复燃.
(1)从原子、分子的观点看,上述分解反应的实质是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新组合形成氧分子,汞原子直接聚集成金属汞;
(2)从上述反应的分析可以说明原子与分子的根本区别是在化学变化中分子可分,而原子不可分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.已知相对原子质量:钠23、镁24、铝27,一个标准碳原子的质量为nkg,现有质量都为mkg的钠、镁、铝三块金属.
(1)试分别求出钠、镁、铝的原子个数.
(2)通过计算和比较,你能得出结论是相同质量的金属,相对原子质量越小,原子个数越多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)
按下列要求填空:
(1)天然气的主要成分化学式是CH4
(2)氢氧化钙中阳离子的符号是Ca2+
(3)写出由CO2和水反应生成物质d的化学式H2CO3
(4)标出碳酸钙中碳元素的化合价+2.

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14.在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体和液体的组合可能是(任写一种,下同)碳酸钠和盐酸(其他合理答案均可).
(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度升高.则固体和液体的组合可能是氢氧化钠固体或氧化钙和水.

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