【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取氧气。
⑴写出图中标号仪器名称：①__________②_________③__________④_________。
⑵马强用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，发生装置选_____________。该反应的表达式_____________________________________________________。该装置有一处不妥，是_________________________ ， 否则水槽中水会变红。
⑶陈超用装置C制取氧气，与装置B相比，装置C的优点是_________________________，分液漏斗中放入的物质是_________________，锥形瓶中放________________，二氧化锰作用是________________，该反应的文字表达式_________________________________________。
(4)小红同学选用装置F收集一瓶纯净的氧气，当_________________________________开始收集较适宜，否则得到的氧气中含空气，氧气不纯。当看到_________________________ 就说明氧气已经收集满了，取出集气瓶 正放在桌面上，这是因为氧气________________________ 。
(5)小宇同学用下图收集一瓶氧气，氧气从导管口___________(a,b)进。
【答案】 试管 酒精灯 长颈漏斗 集气瓶 A 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口少棉花 可以控制反应速率 双氧水(过氧化氢) 二氧化锰 催化 过氧化氢水+氧气 气泡连续均匀冒出 大气泡从瓶口向外冒出 密度比空气大 b
【解析】⑴①是试管。②是酒精灯。③是长颈漏斗。④是集气瓶。⑵加热固体制取气体，选择装置A，高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气，用高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导气管。⑶装置C用的是分液漏斗，优点是可以控制反应速率。分液漏斗中放入的物质是液体过氧化氢溶液。锥形瓶中放固体二氧化锰，其起催化作用。过氧化氢
水+氧气 (4)用排水法收集气体，开始出来的气体中混有空气，当气泡连续均匀放出时是纯净的气体。当气泡从瓶口向外冒出时，说明收集满了气体。氧气的密度比空气的密度大，集气瓶正放在桌面上。(5)当剩余的水较少时，水从a端易排出，故氧气从b端进入。
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天天向上课时同步训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】
①在试管中加热铜绿，试管口要略低于试管底部
②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水
③高锰酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热
A. 水倒流 B. 容器破裂 C. 温度过高 D. 反应过慢
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【题目】下列各组溶液混合，能发生复分解反应，既无沉淀又无气体产生的是（ ）
A. 氯化钾溶液和硝酸 B. 氢氧化钠溶液和硫酸
C. 碳酸钠溶液和硫酸 D. 硫酸镁溶液和氢氧化钾溶液
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【题目】不能用降低温度的方法使大量溶质从饱和溶液中析出的是（ ）
A. KNO3溶液 B. NH4NO3溶液
C. Ca（OH）2溶液 D. NH4Cl溶液
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【题目】下图是硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图。
请回答：
(1)A框中的物质属于___________(填序号：①纯净物、②混合物)。
(2)在该变化过程中，发生变化的粒子是 ___________，保持不变的粒子是 ___________。
(3)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？(请写一条)
______________________________________________________________。
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【题目】小雯对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程简化如下：
请回答：
(1)写出下列名称：A__________， D___________。
(2)无色液体F与固体C发生反应的文字(或符号)表达式___________________；
B与铁丝反应生成黑色固体D的文字(或符号)表达式为_______________；
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【题目】水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题：
图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置。
（1）写出该反应的符号表达式__________________________。
（2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的______极（填“正”或“负”），气体B用_____________________________来检验。
（3）该实验可说明水的组成，得出的结论是水是由______________________组成的。
（4）在平时的生活和生产中使用硬水会带来很多麻烦，可用___________来区分硬水和软水。在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。
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