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【题目】配平下列化学方程式:

1____CO____Fe3O4____Fe____CO2

2____CH3OH____O2____CO2____H2O

3____Al____HCl=____AlCl3____ H2

4_____C3H8+____O2=_____CO2+ ____H2O

5____Mg+____ N2____Mg3N2

6____FeS+_____O2____Fe2O3+ _____SO2

【答案】4 1 3 4 2 3 2 4 2 6 2 3 1 5 3 4 3 1 1 4 7 2 4

【解析】

1)利用观察即可确定铁前的系数为3,而COCO2每个分子多一个氧原子,则COCO2的系数均为4,此化学方程式的系数依次为4134,反应方程式为4COFe3O43Fe4CO2

2)本题可利用定一法进行配平,把CH3OH的化学计量数定为1,则O2CO2H2O前面的化学计量数分别为:12,再将系数调整为整数,则化学方程式的系数依次为2324,反应方程式为2CH3OH3O22CO24H2O

3)本题可利用定一法进行配平,把AlCl3的化学计量数定为1,则AlHClH2前面的化学计量数分别为:13,再将系数调整为整数,则AlHClAlCl3H2前面的化学计量数分别为2623,反应方程式为2Al6HCl=2AlCl33H2

4)把C3H8的化学计量数定为1,则CO2H2OO2前面的化学计量数依次确定为:345,化学方程式配平后: C3H8+5O23CO2+4H2O

5)利用观察法进行配平,化学方程式配平后:3Mg+N2Mg3N2

6)把Fe2O3的计量数定为1,则FeSSO2O2前面的化学计量数依次确定为:22,再同时扩大2倍即可,化学方程式配平后:4FeS+7O2 2Fe2O3+4SO2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制备气体的常用装置,请根据要求回答问题:

1)组装A装置时,固定试管应在放置酒精灯之_______(选填”“)进行。

2B装置可制取多种气体,装入药品前,可用注射器检查装置气密性,方法如下:从长颈漏斗加水至没过漏斗下端,将注射器与d相连,缓慢拉动注射器活塞,若观察到_________现象,说明装置气密性良好。

3)甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置,你认为用C装置代替B装置的优点是_________________C中多孔隔板合适的位置是__________处(选填“a”“b”),不适宜用作多孔隔板的材料是__________(选填编号)。

①铜片 ②塑料 ③铁 ④石墨

4)二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,常用来漂白纸浆、毛、丝等。二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室常用铜和浓硫酸制取二氧化硫,其反应原理是Cu+2H2SO4()CuSO4+SO2+2H2O

①实验室制取SO2气体的发生装置可选择___________,若用EF组合作为收集装置,则制取一瓶SO2,导管口的连接顺序为____________,装置F的作用是___________

SO2化学性质与CO2相似,也能使澄清石灰水变浑浊,其化学方程式为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应.如图1是探究氧气化学性质的实验装置.

1)装置BC的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用细沙来代替水的是装置______(填“B”“C”);

2)若装置C实验失败,可能的原因是__________(填序号).

①未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

3)图2是初中化学常见的装置,有着较多用途.

①用此装置收集某种气体,若气体从b端进入收集气体,则该气体必须具有的性质是__________

②若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是______(选填“a”“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有______(填字母).

a 验证输出气体是否为氧气 b 便于观察是否有氧气 c 便于观察输氧的快慢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外活动小组测定长期放置的铁粉中铁单质的百分含量.他们准确称量两份质量各为10.0g的铁粉样品,分别进行如下操作:

1)如图所示甲同学记录天平砝码和游码的数据为54.0g.将气球中的10.0g铁粉样品加入到盛有过量的稀硫酸的锥形瓶中,反应停止后,天平是否平衡(不考虑空气浮力)______(填);要想获取实验的相关数据,后面必须的操作是______(假设气球不破裂且能恢复原状).

A打开弹簧夹a放出气体 B取下砝码

C向右拨动游码至天平平衡 D向左拨动游码至天平平衡

2)乙同学把10.0g铁粉样品加入到足量的硫酸铜溶液中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称量,得到固体10.8g,计算该样品中铁单质的百分含量__________.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中所发生的化学反应现象,进行总结归纳并回答下列问题。

1)甲实验中的现象是_________________;丙实验中的现象是________________

2)甲、丙实验中发生的化学反应文字表达式分别是_______________________________

3)右图实验发生的三个反应中有许多共同点,请你归纳:①______________________________等。

4)它们也有许多不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处:_______________________

5)甲实验中集气瓶底放少量水的作用:________________丙实验中集气瓶底放少量水的作用__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。

1)同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验

30%双氧水的质量(g

加入的水的体积(mL

二氧化锰质量(g

收集时间(s

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①写出上述反应的化学符号表达式_____

②实验3中,加入的二氧化锰质量为_____g

③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明_____

2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先关闭止水夹,将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中,盖紧胶塞,待红磷熄灭后,冷却至室温,打开止水夹,观察现象。

1)写出实验中有关反应的文字表达式为______________

2)若按如图甲所示的实验测定的氧气体积分数小于1/5,你认为可能的原因是____________

3)此实验中不能用木炭代替红磷的理由是________________

4)用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验,其优点是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图所示装置,回答问题。

1)写出仪器①的名称____________

2)甲同学用BE的装置制取氧气,对应的符号表达式为___________。但在实验过程中发现其存在一个明显的错误,请指出______________

3)现要用高锰酸钾制取较纯净的氧气,应选择的装置是________________,反应的符号表达式为______________

4)若改用G装置收集氧气,则氧气该从_________(填ab)进。

5)乙同学对装置进行改进,用H装置制取氧气并完成相关性质的探究。该装置收集气体的方法是_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

1)写出图中有标号仪器的名称:a ______________b__________

2)用高锰酸钾来制取氧气时,可选用的发生装置是__________(填序号).反应的文字表达式为:___________

3)实验室用氯化铵固体与氢氧化钙固体共热来制取氨气,同时生成氯化钙和水。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。 制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是______(填序号,下同)收集装置是_______

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