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3.为保护水资源,下列做法可取的是(  )
A.工业废水只要无色透明就可排放到河里
B.合理使用农药、化肥
C.将生活垃圾随意丢入河中
D.大量使用含磷洗衣粉

分析 根据无色透明工业废水直接排放、将生活垃圾随意丢入河中、大量使用含磷洗衣粉等都会污染水资源;农业耕种需合理使用农药、化肥,有利于节约用水,保护水资源进行解答.

解答 解:A、无色透明工业废水也含有大量的污染物,直接排放到河里,会污染水资源,故A做法不可取;
B、合理使用农药、化肥,有利于节约用水,保护水资源,故B做法可取;
C、将生活垃圾随意丢入河里,污染水资源,故C做法不可取;
D、大量使用含磷洗衣粉,会使水体富营养化,造成水体污染,故D做法不可取.
故选B.

点评 本题考查水资源的保护问题.特别注意无色透明工业废水中也有污染物,直接排放,会污染水资源.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质中含有氧气分子的是(  )
A.双氧水(H2O2B.液态空气C.二氧化锰(MnO2D.高锰酸钾(KMnO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.水是一种重要的物质,下列实验都与水有关,分析后请回答下列问题.

(1)A中的水发生的是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)B中活性炭的主要作用是吸附.
(3)C中水的作用是防止生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂,反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(4)D中①号试管中得到的气体是氢气,该实验得出的关于水的组成的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)用量筒量液体时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平;
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,需预先在集气瓶底部铺上少量的细沙,防止集气瓶底炸裂;
(3)如图,先在装置E中放一个用空气充胀的气球,并制取一瓶二氧化碳倒入E装置,出现如F装置实验现象.请回答:该实验的目的是探究二氧化碳的密度是否比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体最简便的方法是(  )
A.将气体分别通入澄清的石灰水B.将燃着的木条分别伸入瓶内
C.将带火星的木条分别伸入瓶内D.试三种气体的溶解性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列物质的化学式或名称:
(1)氧化亚铁FeO;(2)2N2个氮原子;(3)锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4
(4)硫酸铁Fe2(SO43;(5)2个硫酸根离子2SO42-;2个钙离子2Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.利用如图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题:
(1)写出标有序号仪器的名称:①水槽.
(2)装置A为气体发生装置,在试管内的适当位置放入氯酸钾、二氧化锰制取氧气,写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用装置B收集的氧气不纯,原因可能是集气瓶没有装满水或没有等到气泡均匀冒出时收集(写一种).
(4)用装置C收集氧气,验满的方法带火星的木条放在a管口.
(5)选择仪器D~I完成下列实验操作:用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止,应选仪器DEI(填序号),其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C,气体C能使带火星的木条复燃,暗红色固体D在C中燃烧,产生大量的白烟E.物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体,由此可以推断:
A是氯酸钾;C是氧气;E是五氧化二磷;F是硫(填物质名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管②酒精灯③集气瓶④水槽.
(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是A(填序号,下同),反应原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化学方程式表示),试管口还要塞一团棉花,目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是B
(4)若用排水法收集氧气时,当时才开始收集.如果选用D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满.

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