(1)地壳中含量最多的金属元素是 .
(2)能使带火星的木条复燃的气体 .
(3)空气中含量最多的气体是 .
(4)正二价的铜元素 .
(5)3个钠离子 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其符号为:Al;
(2)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,其化学式为:O2;
(3)氮气约占空气体积的78%,空气中含量最多的气体是氮气,其符号为:N2;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正二价的铜元素,故可表示为:;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个钠离子可表示为:3Na+;
故答案为:(1)Al;(2)O2;(3)N2;(4);(5)3Na+;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
质量守恒定律对科学的发展具有重要意义,某同学用图A、B、C三套装置探究质量守恒定律:
(1)这三个实验中能达到实验目的是 (填序号).
(2)用实验B探究质量守恒定律的步骤如下:
①调节托盘天平平衡
②如B图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
③将稀盐酸全部倒入烧杯,使药品发生反应,稳定后观察,此时天平的指针 (填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一).
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学学习让我们有了很多收获,下列归纳总结不完全正确的一组是( )
A、化学符号的含义 B、注意实验安全
①2H:2个氢原子;
②:氧化镁中镁元素的化合价为+2
③Fe2+:一个铁离子带两个单位正电荷 ①点燃可燃性气体前,一定要检验纯度
②稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入水中
③细铁丝在氧气中燃烧时,预先在瓶内加少量水或铺一层细沙
C、物质与微粒构成 D、化学之最
①氧气是由氧分子构成
②氯化钠是由钠离子和氯离子构成
③黄金是由金原子构成 ①地壳中最多的元素是氧元素
②构成物质的微粒中最小是原子
③海水中最多的盐类物质是食盐
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要的资源.下列说法正确的是( )
A.过滤能使硬水转化为软水
B.为防止水污染,应禁止使用化肥和农药
C.活性炭能使海水转化为淡水
D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室电解水的简易装置示意图.
(1)接通直流电源后,C试管产生的是 .
(2)C试管与D试管内气体的体积比为 .
(3)检验D试管内气体的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
生命离不开空气和水,下列有关二者的说法正确的是( )
A.水污染与人类活动无关
B.可采用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化水
C.可用带火星的木条检验空气中的氧气
D.分离液态空气制氧气是分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图A、B、C三种固体的溶解度曲线回答;
(1)要使C的饱和溶液成为不饱和溶液,可采用 的方法.(填一种即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用 的方法.
(3)t1℃时,将15gA加入到装有50g水的烧杯中,充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数为 (结果精确至0.1%).
(4)将t2℃时三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 B>A>C (填字母).
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科目:初中化学 来源: 题型:
1(1)请用数字和化学用语填空
①三个钾原子 ;②两个氨根离子 ;
③硝酸钡 ;④四氯化碳中碳元素的化合价 .
(2)化学学科的特征是原子、分子水平上研究物质和创造物质.
①如图是四种粒子的结构示意图,表示元素周期表中第二周期元素的原子是 (填编号)
从微观角度解释:Na、Mg元素化学性质不同的原因是 ;CO和CO2性质不同的原因是 ;
金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 .
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