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根据下图回答问题.

(1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为
 
.应选用的发生装置是
 
(填字母,下同). 检验氧气是否收集满的方法是
 

(2)在室温下,实验室常用锌粒与稀硫酸制取氢气(氢气是最轻的气体,不溶于水),该反应的化学方程式为
 
;可选用的收集装置是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气不易溶于水,密度比空气大,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(2)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
该反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
检验氧气是否收集满的方法是:利用E装置收集氧气,检验氧气收集满的方法是:当气泡从集气瓶口向外逸出时,说明已经收集满;利用D装置收集氧气,检验氧气收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;A;利用E装置收集氧气,检验氧气收集满的方法是:当气泡从集气瓶口向外逸出时,说明已经收集满;利用D装置收集氧气,检验氧气收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(2)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
因为氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用C装置收集,不溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;C或E.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳单质的说法中正确的是(  )
A、石墨转化成金刚石是物理变化
B、金刚石、石墨和C60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同
C、木炭具有还原性,常温下可以将氧化铜中的铜还原出来
D、石墨很软,不能用于制石墨电极

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有三瓶标签脱落的无色溶液,它们各为石灰水、氢氧化钠溶液、稀硫酸中的一种,只需选用一种试剂就能方便地将它们加以鉴别,该试剂是(  )
A、氯化钡溶液B、碳酸钠溶液
C、石蕊D、酚酞

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
①氧气
 
;②氧化镁
 
;③水
 
;④二氧化碳
 
;⑤铜
 
;⑥五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

(1)实验的正确操作顺序是
 
 
 
 
 

(2)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、
 
 
、量筒.
(3)配制时需称量氯化钠
 
g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择
 
的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL).(水的密度为1g/cm3
(4)请你指出图中的错误操作,并分析该操作可能造成的最终后果.
 

(5)小刚在实验室也要做相同的实验,但发现实验室有一瓶溶质质量分数为16%的氯化钠溶液,遂决定用稀释的方法配制溶液.现要配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液,需溶质质量分数为16%的氯化钠的溶液
 
g,需蒸馏水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图1装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出标号仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应化学方程式
 
.若用C装置收集氧气,验满的方法是
 
;若用F装置收集氢气,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,应选择的发生装置是
 
(填字母),
该反应化学方程式是
 
,图2中M装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

(4)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,在实验室中常采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取,则应选择的发生装置是
 
 (填序号,下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程并填空.
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气
 

(2)小苏打用于治疗胃酸过多
 

(3)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”.为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其它成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤
加入样品的质量/g 10 10 10 10 10
加入稀盐酸的质量/g 10 20 30 40 50
生成气体的质量/g 0.88 1.76 x 3.52 3.52
(1)在烧杯①中,完全反应的是
 
(选填“碳酸钙”或“盐酸”,下同);在烧杯⑤中,完全反应的是
 

(2)表中x的值为
 

(3)求样品中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的探究分子性质的实验,他要在棉花上滴加浓氨水,所需用的仪器名称是
 
.他可以观察到的现象是
 
,该实验证明了
 

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