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    9．酸具有通性的原因是酸在水溶液中都能电离出氢离子．

    分析 根据酸的定义：酸是指电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物．解答此题．

    解答 解：酸具有通性的原因是酸在水溶液中都能电离出氢离子；
    故答案为：酸在水溶液中都能电离出氢离子．

    点评 从酸的定义来解释酸具有通性的原因．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某校化学兴趣小组的同学在实验室整理化学药品时，发现一瓶金属铬．为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，他们进行了如下探究活动．
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色金属，在空气中表面能形成致密的氧化膜
    【提出假设】考虑到铝的活动性比铜强，提出了三种假设：
    假设①：Al＞Cr＞Cu  假设②：Cr＞Al＞Cu；假设③：Al＞Cu＞Cr．
    【实验过程】取大小相同的Cr、Cu、Al三种金属薄片，用砂纸打磨光亮后，分别放入三支试管中，再分别加入等体积20%的稀硫酸．
    【实验现象】
    金属CrCuAl
    实验现象铬片表面产生气泡缓慢铜表面无明显变化铝表面产生气泡较快
    【实验结论】假设成立①（填序号）．
    【问题与反思】
    （1）由上述结论可知：铬可以与硫酸铜溶液发生反应．请写出该反应的化学方程式：Cr+CuSO4=CrSO4+Cu（已知在该反应的生成物中铬元素显+2价）；
    （2）小丽提出，按上述实验操作，用硫酸铜溶液代替稀硫酸也能得出三种金属的活动性顺序，你认为不可行（填“可行”或“不可行”），理由是无法比较铬和铝的金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．写出下列反应的化学方程式：
    （1）碳在充足的氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）高温煅烧石灰石（CaCO3），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
    （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚总质量为m g，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g．m和n的关系为：m＞（填“＜”“＞”或“=”）n；
    （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的细铁丝的质量为a g，其在氧气中燃烧后的质量为y g．x和y的关系为：x＜（填“＜”“＞”或“=”）y；
    （3）丙同学用实验测定的数据有：铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g，其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g．a与b的关系为：a=（填“＜”“＞”或“=”）b；
    （4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列对实验现象描述错误的是（　　）
    A．打火机火焰分为三层，外层最亮
    B．大理石中滴入稀盐酸，产生大量气泡
    C．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
    D．酒精燃烧生成水和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．判断下列描述是物理性质的是（　　）
    A．木材能燃烧B．水的沸点通常是100℃
    C．矿石粉碎D．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性，
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸 性，还可能呈中 性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取溶液1-2ml滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红色溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某课外活动小组通过Internet网上资料得知：废弃的定影液中含有AgNO3．他们从摄影店收集到一些定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收．于是他们进行以下的实验活动：
    （1）〔设计方案〕
    ①加入比银活泼的金属单质
    ②除去金属混合物中的杂质
    （2）〔小组讨论〕
    ①选择加入的金属：
    甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．
    你认为乙同学的方案更合理，其原因是乙同学得到的金属混合物含有银和铁，易分离，该反应的化学方程式为Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
    ②除去银粉中混有的金属
    向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸，化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）〔进行实验〕
    过程如下：
    ①废弃定影液$→_{操作a}^{加较活泼金属（过量）}$金属混合物+溶液A
    ②金属混合物 $→_{操作b}^{加试剂（适量）}$ Ag+溶液B
    请回答：
    操作a是过滤，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．
    溶液B中溶质的化学式为FeCl2．
    （4）〔产品验证〕
    请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是取得到的银粉，加入稀盐酸，观察是否产生气泡，有关的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用如图装置完成以下实验：
    （1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．
    Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
    Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
    Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
    Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是氧气；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．
    （2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色，尾气处理的方法为将酒精灯放于导管口点燃尾气．《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式：2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑，该炼铁技术另一种产物的用途为供给呼吸．

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