【题目】将一定量的乙醇和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表。下列判断正确为
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | x |
反应前质量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值为2.6
B.x可能有氢元素
C.x中两种元素质量比为3:5
D.若起始时氧气的质量为9.6g,则无x生成
【答案】D
【解析】
A、由表中数据分析可知,反应前后,乙醇的质量减少了4.6g,故乙醇是反应物,参加反应的乙醇的质量为4.6g;同理可以确定氧气是反应物,参加反应的氧气的质量为8.0g;水是生成物,生成的水的质量为5.4g;生成二氧化碳的质量为4.4g;由质量守恒定律,X应是生成物,且生成的X的质量为4.6g+8.0g-5.4g-4.4g=2.8g,故表中a的值为0g+2.8g=2.8g,故A错误;
B、根据反应前后元素质量不变,反应物乙醇中含氢元素的质量=,生成物水中含氢元素的质量=,乙醇中含氢元素与水中氢元素的质量相等,故X中不含氢元素;故B错误;
C、乙醇中含碳元素的质量=,二氧化碳中碳元素质量=,X中碳元素质量=2.4g-1.2g=1.2g;乙醇中含氧元素的质量=4.6g-2.4g-0.6g=1.6g,生成物水中含氧元素的质量=5.4g-0.6g=4.8g,二氧化碳中氧元素质量=4.4g-1.2g=3.2g,X中氧元素质量=1.6g+8.0g-4.8g-3.2g=1.6g,X中两种元素的质量比是:1.2g:1.6g=3:4,故C错误;
D、若无x生成,则乙醇在氧气中燃烧生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O,根据化学方程式可知,乙醇与氧气的质量比为46:96。所以4.6克乙醇能与9.6克的氧气恰好完全反应,生成了二氧化碳和水,则无X生成;故D正确。故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们将一个反应中化合价升高的反应物叫做还原剂,还原剂在反应中被氧化,得到的产物叫做氧化产物;化合价降低的反应物叫做氧化剂,氧化剂在反应中被还原,得到的对应的生成物叫做还原产物。即将有元素化合价发生变化的反应叫做氧化还原反应。实验室为监测空气中汞蒸气的含量,往往悬挂涂有CuI的滤纸,根据滤纸是否变色或颜色发生变化所用去的时间来判断空气中的含汞量,其反应为:4CuI + Hg=Cu2HgI4 + 2Cu
(1)以上反应中的Cu2HgI4 为_____。
A 仅作氧化产物 B 仅作还原产物 C 既是氧化产物又是还原产物
(2)下列说法不正确的是_____。
①化合反应都不是氧化还原反应
②分解反应都是氧化还原反应
③置换反应都是氧化还原反应
④复分解反应都不是氧化还原反应
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
(3)已知黑火药燃烧发生的反应如下:S + 3C + 2KNO3 K2S + 3CO2 ↑+ N2↑。则在反应中氧化剂是_____,还原剂是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)写出标号仪器的名称:a_______,b______。
(2)如果用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是______(填字母),该装置的不足之处是______,反应的化学方程式是______。
(3)实验室用过氧化氢制氧气,若选择装置H收集氧气(H中原来是空气且正放),则气体从_____管(选填“c”或“d”)进入,证明该装置中氧气已经收集满的方法是______;该反应的化学方程式是_____。
(4)实验室常用块状石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳并要求能控制反应发生和停止,则应选用的发生装置是______;
(5)图中D装置比B装置多用一支小试管,D装置的优点有______。
①可控制反应的开始和结束 ②节约药品 ③可形成液封防止漏气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组经查阅资料发现:镁除了能与氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应,还能与饱和碳酸氢钠溶液反应。该组同学对镁的这种化学性质产生了兴趣,设计了如下实验方案进行探究:
活动一:用砂纸擦去镁条表面的氧化膜,将其放入盛有适量的饱和碳酸氢钠溶液的试管中,迅速反应,产生大量的气泡和白色不溶物。
(1)收集并点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯,无现象。则该气体为_____。
(2)同学们对白色不溶物做出如下猜测:
(猜想假设)①白色不溶物可能是Mg(OH)2;
②白色不溶物可能是MgCO3;
③白色不溶物可能是_____。活动二:设计定量实验确定白色不溶物成分。
(查阅资料)①碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
②MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。
请写出MgCO3加热分解的化学方程式:_____。
(进行实验)
操作 | 现象 | 结论 |
①取反应结束洗净后的白色不溶物,加入足量的_____。 | 观察到_____ | 白色固体一定含有MgCO3 |
②称取一定量白色不溶物,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通入碱石灰,再通入浓硫酸,分别称量装置反应前后的质量 | _____ | 白色固体只含有MgCO3 |
(反思评价)同学们通过计算发现上述结论不正确,原因_____,他们通过讨论对上述实验又进行了改进,则该装置的正确连接顺序(装置可重复使用且每步反应均能完全进行):加热不溶物产生的气体→_____(填装置序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质A、B、X、M、N由H、O、C、Fe四种元素中的一种或多种组成。
(1)A、B是组成元素相同、在常温下均为气态的氧化物,其中A能参与绿色植物的光合作用,写出A的化学式_____,A与B的化学性质不同的原因是_____。
(2)X是红棕色固体,其在高温条件下能与B发生反应,写出X与B反应的化学方程式_____。
(3)M为最简单的有机物,是天然气的主要成分,具有可燃性。写出该物质在空气中燃烧的化学方程式_____。
(4)N是化学实验室中最常用的燃料,可由高梁、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得,其化学式为_____;N可以溶解衣服上的油污,其去污原理和洗洁精除油污原理_____(填“相同”或“不相同”)。
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【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开了相关活动。请你参与完成:
(实验探究)
实验一,用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上,观察到_____,说明_____。
实验二,在铜片两端大小相同的滤纸碎片、乒乓球碎片,在铜片中间加热,观察到乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,说明_____。
实验三,打开分液漏斗的旋塞。现象是:①清液中产生气泡,②蜡烛火焰a_____。(填“先于”或“后于”)b熄灭。产生现象②的原因是_____。
实验四:用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛,蜡烛c比d先熄灭,烧杯底部变黑,是因为CO2,不支持燃烧,蜡烛不完全燃烧:c先熄灭的原因是_____。
(拓展)堆积的面粉不容易点她燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撇向空中遇火星可能会发生爆炸,“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年某市初中毕业和化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题。
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和__________;
(2)小波准备按图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是___
(3)小波即将把浑浊的水样过滤后,得到的水仍然浑浊,其原因可能是________________(写出一点即可),然后小波进行了有效处理,使水样变的澄清透明。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某品牌补钙剂说明书的部分信息如图1所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数,取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止(其他成分既不溶于水,也不与盐酸反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与生成气体质量的关系如图2,请回答:
(1)图2中A点表示的意义是___________________。
(2)计算该品牌钙片中CaCO3的质量分数_____________。
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【题目】能源与环境是社会关注的焦点。下图是某太阳能电池示意图,回答下列问题:
(1)图中所标物质,含有的金属元素是_____(填1种即可)。
(2)太阳能电池中多处使用合金,合金与纯金属相比有许多优良性能,如:_____(写出1条即可)。
(3)铜暴露在潮湿的空气中会生锈,即生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],这是铜与O2、H2O、_____(填化学式)反应的产物。
(4)推广使用太阳能电池的意义是_____(写出1点即可)。
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