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14.根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不科学的是(  )
A.用钢丝球洗刷铝制炊具B.用肥皂水区分硬水和软水
C.用锅盖盖灭已着火的油锅D.用抹布擦干用过的菜刀防生锈

分析 A、根据铝表面有一层致密的氧化铝薄膜进行分析;
B、根据硬水加入肥皂水不易产生泡沫,软水加入肥皂水容易产生气泡分析;
C、根据灭火的原理分析回答;
D、根据防止金属生锈的方法分析.

解答 解:A、用钢丝球在洗去铝锅内脏物的同时,也会刷去表面的氧化铝薄膜,故A错误;
B、硬水加入肥皂水不易产生泡沫,软水加入肥皂水容易产生气泡,可用肥皂水区分硬水和软水,故B正确;
C、油锅着火用锅盖盖,能隔绝空气而灭火,故C正确;
D、钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触,用过的菜刀用抹布擦干防止生锈,故D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查了日常生活中的一些做法的判断,通过该题,对一些操作不当的做法需要引起注意,加以修改.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关水的说法中正确的是(  )
A.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
B.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
C.硬水和软水可用石蕊溶液来区分
D.水电解时产生氢气和氧气的质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用符号表达式表示化学反应并标出基本反应类型
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4化合反应
(2)高锰酸钾加热制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应
(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.一氧化碳和二氧化碳是两种重要的碳的化合物.
(1)用灼热的氧化铜鉴别一氧化碳和二氧化碳的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小明同学对蜡烛的燃烧情况进行了如下探究.请你帮他完成下列问题:
(1)在空气中点燃蜡烛,观察,发现火焰上方有黑烟,然后放入一瓶干燥的氧气中,发现蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,发出白光(如图甲所示).你认为蜡烛燃烧更旺的原因是集气瓶中氧气的浓度大.由此联想到要使燃料燃烧释放出更多热量,并减少对空气的污染,应该设法使燃料与充足的氧气接触.
(2)上述实验中,刚开始看到集气瓶壁上出现一层水膜,过一会儿,发现瓶壁又变得透明.从分子的角度考虑,是因为水分子获得能量,分子运动加快,致使瓶壁上的液态水逐渐蒸发.
(3)小明又做了如图乙所示的实验.你会发现先熄灭的是长蜡烛.由此联想到:火灾现场,浓烟以及有毒气体是在上部空间,应匍匐或爬行逃离现场.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去混入氧气中的氮气通过炽热的铜网
B检验二氧化碳中含有少量的一氧化碳点燃
C除去木炭粉中的氧化铜在空气中灼烧
D 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入足量铁粉,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用,下列各项利用化学变化与其所达到的目的不相符的是(  )
选项化学变化目的
A合成医药抑制细菌和病毒,改善人体健康
B生产化肥、农药增加粮食产量
C开发新材料、新能源改善生存条件,提高生活质量
D合成食品添加剂增进人体健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在实验室里,实验过程中的数据采集和处理是实验中的重要环节.某同学的实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是(  )
A.用托盘天平称得11.7 g食盐B.用100 ml量筒量取5ml盐酸
C.用量筒量取到5.26 ml水D.用托盘天平称得8.36 g食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.人的生存离不开空气,下列空气中的成分最活泼的是(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

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