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我国决定推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇形成的混合燃料。下列叙述错误的是(      )

A、使用乙醇汽油能减少有害气体的排放,是一种改善环境的清洁能源

B、燃料中的乙醇可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得

C、乙醇汽油是一种新型燃料

D、燃烧乙醇汽油可以减少对大气的污染,是因为它不含硫元素和氮元素

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


一个玻璃杯和一盆水,甲同学说玻璃杯是空的,里面什么也没有,乙同学说玻璃杯不是空的,里面有物质,请你设计一个简单的实验证明玻璃杯中有物质而不是空的。

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。

实验步骤

实验现象

推断结果及结论

(1)取一瓶气体,闻其气味

无气味

可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4

(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢深入瓶中。

瓶口处未见火焰

一定不是______________

木条的火焰熄灭

一定不是______________

(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡

石灰水变浑浊

一定是_______________

(4)在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用___________来确定该气体。 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


能源的合理利用与开发是非常重要的。

(1)将煤作为燃料,主要是利用碳元素与氧反应放出的________;有时燃气灶或煤炉会产生黑烟,是因为燃料中的碳不能________燃烧。

(2)汽车用柴油是由________加工的产品,汽车尾气中氮的氧化物直接排放到空气中,溶于雨水会形成________。化石燃料对环境的影响不容忽视,人们正在开发和利用的新能源之一是________。

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


氢气是一种   色、   味的气体,密度比空气      溶于水,因此实验室收集氢气可用         法和          法。实验室制取氢气常用                      做原料,反应的化学方程式为                         

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响很大,主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是(    )

A.鼓励开私家车出行          B.鼓励使用太阳能热水器

C.鼓励用煤火力发电           D.鼓励用液化石油气作燃料

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


在CH4和C2H2中含有相同的(  )

 

A.

原子个数

B.

元素种类

 

C.

碳氧元素的质量比

D.

碳元素的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关营养成分与人体健康关系叙述错误的是(  )

 

A.

缺铁会患贫血症

B.

为防治佝偻病,过量补钙

 

C.

摄入淀粉量不足,会患低血糖

D.

食用蔬菜、水果可以补充维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会   (填“偏高”、“偏低”或“不变”).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:  ,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水.)

小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:

【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?

【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:

(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内.

(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.

(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有  ,产生白烟的文字表达式是  

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是  

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是  (填“能”或“否”),理由是  

   

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