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    某粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，错误的是（　　）

    　

    A．

    原子核内有12个质子

    B．

    该粒子是原子

    　

    C．

    在化学反应中易得电子

    D．

    该粒子核外有三个电子层


    考点：

    原子结构示意图与离子结构示意图．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    因为粒子种类与粒子结构间的关系是：阳离子的核内质子数＞核外电子数；阴离子的核内质子数＜核外电子数；原子的核内质子数=核外电子数，所以可知该粒子为原子；金属元素的原子的最外层电子一般少于4个，在化学变化中容易失去电子，达到8电子（或2电子）稳定结构；

    解答：

    解：A、从图示可以看出，该元素核内质子数为12，故说法正确；

    B、该粒子核内质子数等于核外电子数，都为12，为镁原子，故说法正确；

    C、该元素的原子最外层上有2个电子，在化学反应中易失去2个电子达到稳定结构，故说法错误．

    D、该粒子核外有三个电子层，故说法正确；

    故选C．

    点评：

    本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，学会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点是解题的关键．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为不正确的是（　　）

    　

    A．

    化学反应发生时不一定能观察到明显的现象

    　

    B．

    从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量

    　

    C．

    一定温度下，向溶液中加入溶质都会使其浓度增大

    　

    D．

    由一种元素组成的物质不一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列括号中对日常的变化判断正确的是

    A．玻璃窗破裂（化学变化）                B．咀嚼米饭时有甜味（化学变化）

    C．动植物的呼吸（物理变化）              D．纯净物加热后变为混合物（物理变化）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气。某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

                                   B                 C                   D         

                         A                B              C              D           E

    （1）（2分）工业制氧气是　     　（填“物理”或“化学”）变化，仪器a的名称是：　   　。

    （2）（4分）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达为：　                　。反应类型为（             ）收集氧气还可选用的装置是　    。

    （3）（3分）若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（   ）

        A．更换部分仪器，控制液体的加入速度     B．用体积小的广口瓶

        C．加热反应物                           D．减小过氧化氢浓度

    （4）（2分）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用上图    作发生装置，收集氨气最好用上图     装置。

    （5）（4分）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；

                猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

                猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测　    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是　                            　。

    （6）（5分）丙同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    //////////////

    ②

    1.2g

    CuO   0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2  0.5g

    (Ⅰ)上述实验应测量的“待测数据”是               。

    (Ⅱ)若实验②比实验①的“待测数据”更     (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    (Ⅲ)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若测量得到0.5g氧化铜（ CuO ）粉末，再将黑色粉末放入试管中，                                                  。(简述操作和现象)

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列净化水的方法中，净化程度最高的是（　　）

    　

    A．

    沉降

    B．

    吸附

    C．

    过滤

    D．

    蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分子和原子的根本区别是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学去缙云山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

    （1）取水后加入明矾的作用是　　．

    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是　　

    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘

    （3）向滤液中加入活性炭，利用其　　性，除去水样中的色素和异味．

    （4）最后进行蒸馏，所得蒸馏水是　　（选填“硬水”或“软水”），如何鉴别（填操作、现象、结论）　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    丁是该反应的催化剂

    B．

    该反应的基本类型是分解反应

    　

    C．

    该反应中乙、丙的质量比为3：17

    D．

    该反应中甲、丙的质量比为7：10

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2012年11月，有关部门检测出“酒鬼酒”中塑化剂超标260%，食品中的塑化剂会严重影响人体健康．塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4．下列说法中正确的是（　　）

    　

    A．

    C24H38O4中含有2个氧分子

    　

    B．

    C24H38O4 中碳、氧元素质量比为6：1

    　

    C．

    C24H38O4 中氢元素质量分数最高

    　

    D．

    一个C24H38O4分子中含有66个原子

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