精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生活密切相关.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标
a.不得呈现异色          b.不得有异味          C.应澄清透明
通过过滤操作可以达标的是C(填字母);
(2)过滤时玻璃棒的作用是引流,滤液仍然浑浊的原因可能是B(填字母).
A.滤纸未紧贴漏斗       B.液面高于滤纸边缘    C.漏斗下端未紧靠烧杯
(3)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气,写出该反应的文字或符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),该实验说明水是由氢元素和氧元素组成.

(4)某同学自制如图乙所示简易净水器,通过该净水器所得到的“水”是混合物(填“纯净物”或“混合物”)

分析 (1)根据活性炭的吸附性、过滤的原理分析回答;
(2)过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作,都能造成滤液浑浊;另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果.
(3)根据电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
(4)根据通过该净水器所得到的“水”的组成分析;

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,过滤能除去水中的可溶性固体杂质,故填:活性炭,过滤;
操作可以达标的是abc;
(2)解:过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,实验过程中玻璃棒的作用是引流.
过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.
(3)b端气体较多,产生的是氢气,a中是氧气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,电解水的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成.
(4)通过该净水器所得到的“水”中常含有一些可溶性物质,属于混合物.
故答案为:
(1)C;
(2)引流;B.
(3)氢气;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);氢元素和氧元素;
(4)混合物.

点评 本题难度不大,掌握过滤的注意事项、过滤后造成滤液浑浊的因素等即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂.兴趣小组对其成分进行了探究.
【提出问题】淡黄色固体是什么?
【查阅资料】(1)硫粉是一种淡黄色固体,难溶于水,燃烧生成刺激性气味的有毒气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应放出气体.
【设计实验】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加5mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
经过讨论,兴趣小组决定采用方案一,其理由是ABC(选填字母).
A.操作简单     B.无实验污染     C.节约能源
【实验验证】用如图装置实验,将淡黄色粉末加入试管中
①若无现象,则此粉末为硫粉,
②若淡黄色粉末为过氧化钠,可观察到试管中的现象是产生气泡,烧杯中出现气泡,说明过氧化钠与水反应放热.
【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠.
【问题讨论】兴趣小组通过讨论,认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成O2.你可采用将带火星木条伸入试管操作加以验证.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列推理或归纳合理的是(  )
A.因为水和冰的状态不同,所以两者的化学性质不同
B.镁原子和镁离子的质子数相同,它们属于同种元素
C.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
D.在化合物中金属元素一定显正价,非金属元素一定都显负价

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水.实验流程如图1:

请回答:
(1)A物质的名称是明矾,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是ab(填写字母).
a.漏斗内液面高于滤纸的边缘     b.漏斗内的滤纸有破损
c.漏斗末端未靠在烧杯内壁       d.滤纸没有紧贴漏斗内壁
(2)利用如图2所示装置进行操作 ②,除去一些异味和色素,待净化的水应该从端通入b(填字母),该过程发生物理变化.
(3)取少量液体D于烧杯中,加入少量肥皂水,搅拌,发现有较多浮渣产生.经过操作③后,重复上述实验,观察到的实验现象是泡沫多,浮渣很少.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验现象叙述正确的是(  )
A.硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
B.碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
C.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀
D.磷在空气中燃烧产生大量白雾,同时放出热量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)在下列空格里,用“元素、原子、分子或离子”填空:
①氧气是由氧元素组成的;
②带电的原子或原子团叫离子;
③保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子;
④化学变化中的最小粒子是原子.
(2)用适当的数字和符号填写:
①两个氮原子:2N;
②两个钠离子:2Na+
③地壳中最多的金属元素Al.
(3)请说出下列化学符号中“2”的意义:
①O2-一个氧离子带两个单位负电荷;   ②2Cu两个铜原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.计算电解54g水可以得到H2和O2各多少g?(会用到的相对原子质量H-1,O-16)
解:设生成氢气质量为x.
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
36 4
54g x
则$\frac{36}{54g}=\frac{4}{x}$,解得:x═6g.
根据质量守恒定律,氧气的质量为水的质量与氢气的质量差,生成氧气的质量为54g-6g=48g.
答:可以得到H2和O2各6g、48g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果.
             错误操作              不良后果
滴管取液后平放或倒置液体药品流入胶帽并腐蚀胶帽
倾倒细口瓶中的液体时,标签没向着手心残液流下,腐蚀标签
向燃着的酒精灯内添加酒精引起火灾
实验室剩余的药品放回原瓶污染试剂瓶内的试剂
用量筒量取10mL水,仰视凹掖面的最处低读数偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,呼出二氧化碳和水蒸气,但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证明这个问题.某同学设计了如图的装置进行了实验.
(1)人吸入气体时,应打开活塞A(填字母,下同),关闭活塞B.
(2)人呼出气体时,应打开活塞B,关闭活塞A.此时可以观察到②瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)瓶①中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水变浑浊,瓶②中所装试剂的作用是证明人体呼出气体中是否有二氧化碳.将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案