【题目】某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时,意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,于是对该溶液进行了如下探究。
(提出问题)该氢氧化钠溶液是否变质?
(实验设计)
(1)为了检验该氢氧化钠溶液是否变质,你认为使用下列试剂不能达到实验目的是_____。
A 酚酞试液 B 氧化铜 C 稀盐酸 D 澄清石灰水
(2)通过实验,小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。
接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质,继续进行实验探究。
(猜想与假设)
猜想一:碳酸钠、氢氧化钠
猜想二:碳酸钠
(实验验证)请你参与探究,完成下列实验报告
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
①取少量溶液于试管中,加入过量的氯化钙溶液 | _____ | 说明源溶液中含_____(填化学式) | 猜想一正确 |
②取步骤①试管中的少量上层清液,滴加_____。 | 产生蓝色沉淀 | 说明原溶液中一定含有氢氧化钠 |
(拓展与反思)
反思一:上述实验步骤①中加入过量的氯化钙溶液的目的是_____。
反思二:上述实验步骤①中能否用澄清的石灰水代替氯化钙溶液?并说明理由:_____。
【答案】AB 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 产生白色沉淀 Na2CO3 硫酸铜溶液 使碳酸钠完全反应 不能,这是因为氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠
【解析】
(1)A、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性溶液,都能使酚酞试液变红色,因此不能用酚酞试液检验;
B、氢氧化钠和碳酸钠都不能和氧化铜反应,因此不能用氧化铜检验;
C、稀盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,因此可以用稀盐酸检验;
D、澄清石灰水中的氢氧化钙不能和氢氧化钠反应,能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠,因此可以用澄清石灰水检验。故填:AB。
(2)氢氧化钠变质,是因为和二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
[实验验证]
实验过程如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
①取少量溶液于试管中,加入过量的氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 说明源溶液中含Na2CO3 | 猜想一正确 |
②取步骤①试管中的少量上层清液,滴加硫酸铜溶液。 | 产生蓝色沉淀 | 说明原溶液中一定含有氢氧化钠 |
[拓展与反思]
反思一:上述实验步骤①中加入过量的氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应,排除对检验氢氧化钠产生干扰。故填:使碳酸钠完全反应。
反思二:上述实验步骤①中不能用澄清的石灰水代替氯化钙溶液,这是因为氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠,影响对氢氧化钠的检验。故填:不能,这是因为氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用所学的化学知识填空。
(1)为防止彩色照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝_____;
(2)为延长灯泡的使用寿命充入的气体是_____;
(3)日常生活中,常用_____的方法降低水的硬度;
(4)实验室中常用水配制溶液,硫酸铜溶液中含有的微粒有_____、_____、_____(用化学符号填写)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2011年以来,宿迁市大力发展绿色建筑,引导人民“低碳生活”。 “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ( )
A. 教科书循环使用
B. 夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到最低
C. 提倡使用节能技术和节能用具
D. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)化学实验课后,兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加 ,并不断振荡。 | 有 产生。 | 氢氧化钠溶液已经变质。 |
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性。
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。 | 有 产生。 | 说明原溶液中一定有 碳酸钠。 |
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 。 | 说明原溶液中 。 |
【实验结论】该氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质。
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,写出相关反应的化学方程式 。
(2)保存氢氧化钠的方法是 。
(3)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案 (填“可行”或“不可行”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向盛有10mL NaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸,用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下:
加入稀盐酸的体积/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
烧杯中溶液的pH | 12.9 | 12.7 | 12.5 | 12.3 | 11.9 | 7.0 | 2.1 | 1.9 |
(1)当加入稀盐酸的体积为_____mL时,NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应,反应的化学方程式为_____。
(2)当加入稀盐酸的体积为3mL时,溶液显_____色;当加入稀盐酸的体积为14mL时,溶液显_____色。
(3)当烧杯中溶液的pH=2.1时,溶液中的溶质有:_____。
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【题目】化学与工业、农业及生活有密切的联系。
(1)治疗胃酸过多的胃药中主要成分是氢氧化镁。用化学方程式表示氢氧化镁治疗胃酸过多的原理_____。
(2)前不久,一辆运载硫酸的货车倒在公路上,硫酸全洒出来。消防官兵立即将熟石灰撒在路面上。请写出相关反应的化学方程式:_____,该反应的基本反应类型是_____反应(填“化合、分解、置换、复分解”)。
(3)铁钉上的铁锈(主要成分是Fe2O3)常用稀盐酸清除。反应的化学方程式是_____。
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【题目】化学知识在生产、生活中有广泛的应用。
(1)用灯帽盖灭酒精灯火焰,利用的灭火原理是_____。
(2)家用净水器中装有活性炭滤芯,是利用了活性炭的_____性。
(3)用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有_____作用。
(4)日常生活中,切菜刀釆用的防锈措施是_____。
(5)下列布料在灼烧时能闻到烧焦羽毛气味的是_____(“纯棉”“羊毛”“腈纶”)。
(6)医生给胃酸过多的病人所开处方中,常包括含Al(OH)3的药物,试用化学方程式表示其治疗原理:_____。
(7)用盐酸除铁锈,其反应的化学方程式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是( )
A. 质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定是同种元素
B. 单质是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的物质一定是单质
C. 化合物中金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价,因此在化合物中凡是显正价的一定是金属元素
D. 原子是化学变化中不能再分的粒子,因此水电解过程中不能再分的是氢原子和氧原子
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