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【题目】区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(

A.食醋与水——闻气味B.氮气与二氧化碳——用燃着的木条

C.水和过氧化氢溶液——用二氧化锰D.氧气和空气——用带火星的木条

【答案】B

【解析】

A、食醋具有强烈的刺激性气味,水无色无味,故可以用闻气味的方法区别二者,故A不符合题意;

B、氮气与二氧化碳都不支持燃烧,用燃着的木条不能区分二者,故B符合题意;

C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰,有气泡生成,水中加二氧化锰无明显现象,故二氧化锰可以区分二者,故C不符合题意;

D、氧气能使带火星的木条复燃,带火星的木条放入空气中无明显现象,用带火星的木条可以区分二者,故D不符合题意。

故选B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学校化学学习小组设计出下图所示装置,并进行白磷燃烧实验。

(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。白磷未燃烧的原因是_______,锥形瓶内反应的化学方程式是_________________

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容,水能灭火的原因是__________而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是____________

(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_________化学方程式是__________

(4)油类物质燃烧不能用水灭火,原因是油比水轻,油会浮在水面上,用水灭火还会增大油与________的接触面积,使燃烧更旺

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【题目】下列气体中,对空气有污染的是

A.N2B.H2C.SO2D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组用以下装置进行研究:

【查阅资料】I . 碎瓷片能防爆沸,碱石灰能作干燥剂。II. 氢气的化学性质与一氧化碳相似。

III. 铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引。

【推断】(1)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是____________

(2)探究B装置中剩余固体成分是什么?

【初步探究】B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引

【猜想与假设】

猜想一:剩余固体是FeFe3O4 猜想二:剩余固体是___________

【实验探究】

实验操作

实验现象

结论

取样,加入______(填试剂)

_________

猜想一正确

【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为_______,该反应为_________(填基本反应类型)

【含量测定】取B装置中剩余黑色固体5g,与足量的CO反应后,所得固体质量为4.36 g,则原剩余黑色固体中Fe3O4的质量分数为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家已研制成以锶原子做钟摆的世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则此锶原子的核外电子数为

A.38B.50C.88D.126

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。

(1)关闭K2,打开K1和分液漏斗玻璃塞、活塞,向B装置中加入稀盐酸,使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。A中反应的化学方程式为______________,B中发生反应的化学方程式为______________

(2)B中物质仍在反应时,关闭K1,打开K2。一段时间后C中的现象为__________;充分反应后,C中一定含有溶质NaCl的原因是___________________________

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【题目】某环保型消毒剂由-2价氧元素和+4价氯元素组成,则其化学式为

A.Cl2O7B.ClO2C.ClOD.Cl2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)

(1)一段时间后,可观察到实验Ⅱ现象是_________________;反应的化学方程式是________________________

(2)甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是________________________

(3)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序,原因是________________________;并在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图所示),实现了探究目的。

他们的实验:X是金属Fe,Y______________(写出化学式)溶液。

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【题目】常温下,在足量pH=2的溶液中,滴入几滴紫色石蕊试液,溶液显(

A.红色B.紫色C.蓝色D.无色

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