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    16．下列生活生产中的现象不利于我国可持续发展的是（　　）
    A．农村直接焚烧秸秆肥田B．大力发展电动汽车，实现节能减排
    C．远离烟草、拒绝毒品D．改进燃煤炉灶，促进燃料充分燃烧

    分析 此题是关于环保节约问题以及新能源在生活中的应用问题，环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境．只要符合该理念的做法都是正确的，据此对选项分析即可

    解答 解：A、农村直接焚烧秸秆肥田，污染环境，不利于社会可持续发展，故A符合题意；
    B、大力发展电动汽车，实现节能减排，利于社会可持续发展，故B不符合题意；
    C、远离烟草、拒绝毒品，利于社会可持续发展，故C不符合题意；
    D、改进燃煤炉灶，促进燃料充分燃烧，可以减少环境污染，利于社会可持续发展，故D不符合题意．
    故选：A．

    点评 解答本题要结合节能减排和环保角度入手分析各选项是否符合题意，分析判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．酸、碱、盐是几类重要的化合物，是中学化学学习和研究的重要内容．
    （1）根据生活经验可知，汗水中的某种物质有咸味，该物质是由Na+、Cl-（填粒子符号）构成的．
    （2）①下面如图1描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲处应填入的粒子符号是OH-．

    ②图2描述的是向氢氧化钠溶液中不断滴入盐酸，得到如图曲线，a点时溶液中的溶质有NaCl、NaOH．
    （3）某无色溶液可能含有氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸铜中的一种或几种．取适量样品于试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色．再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液（氯化钙溶液呈中性），有沉淀产生，充分反应后溶液仍为红色．由实验现象可推断该溶液中一定含有的物质是NaOH、Na2CO3 （写化学式），可能含有的物质是NaCl （写化学式）．
    （4）氯化钠溶液中含有杂质CaCl2、MgCl2和Na2SO4，依次通过以下操作将其除去：①加入过量的氢氧化钠溶液，②加入过量的氯化钡溶液，③加入过量的碳酸钠溶液，④过滤，⑤向滤液中加入适量的盐酸．
    （Ⅰ） 操作②和操作③的顺序不能颠倒，为什么？
    （Ⅱ） 操作⑤加入适量盐酸的作用是什么？
    （5）食用纯碱中常含有少量的氯化钠．现取某食用纯碱样品20g，加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了6.6g气体．试计算该食用纯碱中碳酸钠的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图为某反应的微观示意图．图中“”代表不同元素的原子．下列对图示反应的理解中，错误的是（　　）
    A．反应前后分子种类发生了改变
    B．该反应中的各物质的分子个数比为1：1：1
    C．该反应前后原子的种类和数目都未改变
    D．该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图实验装置常用于实验室制取气体．请根据图回答有关问题．
    （1）写出编号所指仪器的名称：①试管，②锥形瓶．
    （2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：长颈漏斗的末端应伸入液面以下．
    （3）用改正后的装置继续进行实验．现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置应选择A（填代号），收集装置可选择D或E（从D-F中选择，下同）．
    （4）欲制取CO2，B装置相对于C装置的优点是能够随时使反应进行或停止．收集CO2应选择D装置，验满的方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满．欲干燥CO2，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验．
    资料卡片：20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g．20℃时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g．请根据如图回答下列问题：
    （1）图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是长颈漏斗；装置A中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，在b处检验是否有CO2逸出的操作是将燃着的木条放在导气管口．
    （2）装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH仍为7，实验结论是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性．
    （3）当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出现，则反应的化学方程式是CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3
    （4）当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是出现白色沉淀，则发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．为检验某混合气体成分做了如下实验：将一定体积的该混合气体通过过量的澄清石灰水，石灰水无明显现象，气体总体积减小，把剩余气体导出后，可在氧气中燃烧，燃烧产物能使白色CuSO4粉末变蓝色，则原混合气体的成分可能是（　　）
    A．HCl和COB．HCl和H2C．CH4和CO2D．CO2和CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某食用纯碱中含有少量的氯化钠，为测定高纯碱中碳酸钠（Na2CO3）的含量，现取纯碱样品12.5g，加入150.0g稀盐酸溶液恰好完全反应，测得反应后溶液总质量变为158.1g．计算：
    （1）反应中产生CO2的质量．
    （2）纯碱样品中Na2CO3的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．A～I为初中化学常见物质，相互转化关系如图所示，“→”表示转化关系，“-”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．
    其中，A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类别不同，H、I类别相同；A、B为金属单质，B为紫红色；C、D为氧化物，C为红棕色固体；G溶液呈蓝色，E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂．请回答下列问题：
    （1）C的化学式Fe2O3；E的化学式H2SO4．
    （2）F溶液的颜色黄色；I所属物质类别是碱．
    （3）写出化学反应方程式：反应①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反应④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （4）在①②③④四个反应中，未涉及到的基本反映类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据如图所示实验装置，回答问题．

    （1）实验室用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气．
    ①应选择的发生装置是A（填标号），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．
    ②可选用C收集氧气，理由是氧气不易溶于水；用这一方法收集氧气时，发现氧气中混有较多空气，可能的原因是试管中的空气未排干净（写1种）．
    ③验证集气瓶中的气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶口，若复燃，证明是氧气．
    （2）使用B装置制取气体，对反应物的状态和反应条件的要求是反应物是固体和液体，反应条件不需要加热．
    （3）实验室一般用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置和收集装置是BE（填标号）；检验集气瓶中充满二氧化碳的方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．

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