分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,是固体的加热反应,选择发生装置并写出反应的符号表达式,并结合实验注意事项解答;
(3)据高锰酸钾制取氧气的反应原理和注意事项解答;
(4)据二氧化碳密度比空气大、能溶于水,选择收集装置,并结合反应原理书写符号表达式,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于导管口b处,观察木条是否熄灭进行判断;
(5)据装置特点分析解答.
解答 解:(1)标号仪器分别是长颈漏斗和集气瓶;
(2)因用氯酸钾和二氧化锰制取氧气是固体的加热反应,所以应选用A作为发生装置;利用排水法收集氧气时,当集气瓶口有大气泡冒出则说明收集满了;氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气,化学反应的符号表达式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧气的密度比水小,所以如果用F装置代替E来收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从b口通入;
(3)在实验室用高锰酸钾制氧气时,发生装置中还缺少一种实验用品是棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,反应的符号表达式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)二氧化碳密度比空气大、能溶于水,故用向上排空气法收集;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,反应的符号表达式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如果用F装置来收集气体二氧化碳,气体应该从长管进气,短管便于排尽空气,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于导管口b处,观察木条是否熄灭进行判断;
(5)G装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速度,进而控制反应速率;H装置可通过活塞控制反应的发生和停止;I装置也可通过活塞控制反应发生和停止,J装置可通过将干燥管拿出使反应停止,需要气体时再将装置放入液体,也可控制反应发生和停止;
故答案为:
(1)长颈漏斗集气瓶(2)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;集气瓶口有大气泡冒出; b;
(3)棉花;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)D(或F);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; a; 将燃着的木条放在导管口b处,若木条熄灭则满;
(5)可控制反应速率;可控制反应的发生和停止;IJ.
点评 本题考查了常见气体的制取装置、收集方法的选择,反应原理、对装置的评价等知识,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 白醋与白酒(观察颜色) | B. | 水与双氧水(取样,加少量二氧化锰) | ||
C. | 空气与氮气(闻气味) | D. | 食盐与蔗糖(加水溶解) |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 新能源的开发与利用 | B. | 研究生命的起源和进化 | ||
C. | 火箭新型燃料的研制 | D. | 化肥和农药的研制 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧:淡黄色固体燃烧,发出淡蓝色火焰,放热 | |
B. | 木炭在氧气中燃烧:黑色固体燃烧,发白光,放热,产生蓝色火焰 | |
C. | 红磷燃烧:红色固体燃烧,产生黄白色火焰,发光、放热、产生浓厚白烟,生成白色固体 | |
D. | 铁丝在氧气中燃烧:发白光、放热、生成黑色四氧化三铁固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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