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    6．下列叙述正确的是（　　）
    A．铝是地壳中含量最多的非金属元素
    B．钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料
    C．铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被腐蚀
    D．锌比铁活泼，铁的表面镀锌不能放锈

    分析 A、根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断．
    B、根据钛合金具有密度小、强度高、耐蚀性好等优点，进行分析判断．
    C、根据铜在潮湿的空气中会生成铜绿，进行分析判断．
    D、根据锌的表面有一层致密的氧化铝薄膜，具有良好的抗腐蚀性，进行分析判断．

    解答 解：A、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的最多的非金属元素是氧元素，故选项说法错误．
    B、钛合金具有密度小、强度高、耐蚀性好等优点，钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料，故选项说法正确．
    C、铜的化学性质不活泼，但在潮湿的空气中会被腐蚀，表面生成铜绿，故选项说法错误．
    D、锌的表面有一层致密的氧化铝薄膜，具有良好的抗腐蚀性，铁的表面镀锌能放锈，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握防止金属锈蚀的措施、地壳中元素含量、合金的性质与用途等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．①甲、乙两图所示元素形成的化合物的化学式为MgCl2．
    ②构成物质的微粒有分子、离子、原子．如：金刚石是由碳原子构成的物质，NaCl是由氯离子和钠离子构成的物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
    【探究活动一】
    老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体，同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验．

    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气
    B中有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    【探究活动二】
    老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如下实验探究如图2：
    根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
    ①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
    资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同；
    资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    a取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，加入足量的氯化钙溶液．产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3
    b取步骤a所得上层清液少量，滴加稀盐酸没有气泡产生无色溶液X中不含NaHCO3
    综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想①（填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：柠檬酸属于反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．关于O2、H2O2、SO2三种分子的说法正确的是（　　）
    A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都含有氧原子D．都是单质分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】：①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有能量变化．
    【设计装置】：如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是反应物中含有氢元素和氧元素．
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降（填“上升”或“下降”），说明本反应是放热反应．
    查阅资料：①氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，②碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的小军．
    （2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入稀盐酸根据是否有气泡生成来判断．
    （3）根据以上实验结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．由化学方程式：CxHyOz+3O2═2CO2+3H2O可知x、y、z的值分别是（　　）
    A．1、2、3B．2、5、1C．2、6、1D．2、4、1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请用化学符号填空．
    （1）钾离子K+；（2）2个磷原子2P；
    （3）天然气的主要成分CH4；（4）二氧化硫SO2；
    （5）锌元素Zn；（6）2个锂原子2Li；
    （7）3个铝离子3Al3+；（8）相对分子质量最小的氧化物H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）
    A．K2CO3  Al（OH）3B．CaOH  Fe2（SO4）3C．Fe  FeClD．NH4Cl2  NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．杭州的大街小巷分布有大量铜制城市雕像，不少已出现绿色铜锈．某同学设计了如图实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比．[已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜，它受热分解的化学方程式为Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
    实验用到的主要装置如图所示．
    （1）装置连接顺序为：②①③（填写编号）．
    （2）操作步骤及数据处理：
    第一步 检查气密性；请写出检查②中发生装置的气密性的具体方法在导管上连接带有胶管的导管，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气．
    第二步 装入药品，称取装置①和③的质量；
    第三步 试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表；
    实验时间装置①质量装置③质量
    实验前220.0克195.0克
    实验后222.1克199.4克
    根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为21：44（要求写出最简整数比）．
    （3）结果分析：从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？AC
    A．二氧化碳没有被完全吸收 B．水没有被完全吸收
    C．碱式碳酸铜药品中含有水分 D．碱式碳酸铜没有完全分．

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